【正文】 地的基礎條件。學院已建立較好的石油化工實訓基地和職業(yè)技能鑒定站，包括：化工單元操作實訓室、石油化工工藝模擬實訓室、石油化工仿真實訓室、油品化驗技能分析檢測等實訓室，校內(nèi)實訓基地的建立為學生的技能訓練、取證和實踐教學提供了保障；同時本專業(yè)具有很強的企業(yè)行業(yè)背景，與多家企業(yè)簽訂了校外實習協(xié)議；本專業(yè)招生情況好，生源充足，目前，在校學生高達 791 人左右；本專業(yè)就業(yè)率高，三年來，該專業(yè)為地方企業(yè)輸送生產(chǎn)、管理一線人員 500 人左右， 97%的學生都找到了自己滿意的工作；除此之外，學院還承擔著企業(yè)培訓中心的職能，為企業(yè)開展在職職工的崗位技能培訓和技能考核工作，培訓市場逐年拓展，培訓功能不斷增強。主要表現(xiàn)在： 1． 實施了?校企合作、工學結合‘雙對接’ 411?人才培養(yǎng)模式 在充分調查、論證的基礎上于 07 年開始實施該培養(yǎng)模式。 2．形成了實踐能力強、科研水平高的師資隊伍 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)具有較強的師資隊伍，石油化工專業(yè)師資力量雄厚，學歷層次較高。近幾年共天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 4 發(fā)表教研和科研論文 10 余篇，課程建設與教材建設取得顯著成績，專業(yè)教師主編或參與高職高專規(guī)劃教材 7 部，其中，有 1部 教材石油工業(yè)出版社破格出版， 1 部被作為?十二五?規(guī)劃教材。目前，與石油化工專業(yè)教學相配套的校內(nèi)專業(yè)實驗室共有 5 個（見表 1），可滿足石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)及其專業(yè)群 學生技能訓練的需要。 表 2 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)校外實訓基地 序號 共建 單位 培訓 功能 主要實訓項目 責任人 1 中國石油天然氣股份有限公司大港石化分公司實訓基地 生產(chǎn)實訓 煉油裝置的工藝流程、典型設備的認識與操作、頂崗實習、企業(yè)文化的熏陶。把《無機化學》、《有機化學》、《物理化學》以及《分析化學》整合成《基礎化學》，根據(jù)大港石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)的特點，增加《高分子化工》和《精細化工》的相關內(nèi)容，將《化工安全技術》和《安全環(huán)保概論》整合為《化工安全與環(huán)?！?，并通過項目教學、現(xiàn)場教學， 提高了教育教學效果。天津市作為我國重要的化學工業(yè)基地之一，從早期的氯堿工業(yè)、海洋化工到近代的石油化工、有機化工和精細化工，歷史悠久，基礎雄厚。 天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 7 新世紀初，中央把推進天津濱海新區(qū)開發(fā)開放納入國家總體發(fā)展戰(zhàn)略。此外，天津濱?；^(qū)作為濱海新區(qū)開發(fā)開放的八個產(chǎn)業(yè)功能區(qū)之一，規(guī)劃面積 80 平方公里，一期開發(fā) 50 平方公里，重點發(fā)展石油化工、海洋化工、精細化工、能量綜合利用四條循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈， 2020 年建成國家級石化產(chǎn)業(yè)基地，屆時全市化工產(chǎn)業(yè)銷售收入將達到 4000 億元，工業(yè)增加值 1300 億元，利稅總額 800 億元，需要化工類 技能人才 達 5 萬人以上。預計在未來 10年，天津市對化工 技術 人才的需求，特別是對優(yōu)秀高端技能型人才的需求量將會大幅度增加。隨著濱海新區(qū)納入國家重點發(fā)展區(qū)域，地處濱海新區(qū)的 南港工業(yè)區(qū) 是以石油及石油化工為主體產(chǎn)業(yè)，區(qū)內(nèi)密集 大港油田、天津石化公司、大港 石 化 產(chǎn)業(yè) 業(yè)園區(qū)、 天津聯(lián)化公司、中石化四公司 等一大批大型企業(yè)。由于煉化、石化、化工三大產(chǎn)業(yè)群的建成和投產(chǎn)，使 南港工業(yè)區(qū) 將建成 世界級 的天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 8 重 化工基地，需要大量的石油化工專業(yè) 高技能人才 。 因此建設石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)，是社會大格局和區(qū) 域經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，同時也拓寬學院的發(fā)展空間。 石油化工生產(chǎn)裝置操作與維護崗位：主要從事各種單元設備及反應設備的操作、控制、維護、保養(yǎng)以及常見故障診斷和處理等，以保證生產(chǎn)能正常進行。 石油化工原料與產(chǎn)品檢測崗位：分析檢驗化工原輔材料、中間產(chǎn)品和成品的成分、含量，以指導和控制 生產(chǎn)過程。 生產(chǎn)技術 管理服務 工作崗位：主要包括生產(chǎn)班組長、工段長、技術員、統(tǒng)計核算員等，以實現(xiàn)生產(chǎn)組織的有效運行與管理。典型工作任務及崗位職業(yè)能力分析見表 3。調查表明，化工職業(yè)崗位的分工與劃分，正逐步由勞動密集型向知識密集型轉變。 表 4 所調查化工企業(yè) 對從業(yè)人員知識結構和素質能力的要求 要求很高 要求高 要求較高 要求一般 不要求 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) % 解決問題 （ 880） 556 178 66 71 9 操作機器設備 （ 838） 548 154 82 32 22 對技術過程 理解和掌握（ 822） 508 172 92 32 18 獨立工作能力 （ 835） 554 156 62 46 17 2 調查表明，企業(yè)、特別是高新技術企業(yè)對從業(yè)人員的需求，已轉向優(yōu)秀高端技能型專門人才，對應優(yōu)秀高端技能型專門人才 所需要的能力 要求如下： 天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 11 （ 1） 專業(yè)能力要求 ①石油化工單元設備操作與維護能力； ②石油化工工藝運行控制能力； ③石油產(chǎn)品分析檢驗能力； ④ 生產(chǎn)狀況的分析判斷與異常狀況處理能力； ⑤石油化工生產(chǎn)企業(yè)基層技術管理能力。 （ 3） 社會能力要求 具有良好的職業(yè)道德，遵紀守法；具有良好的 心理素質； 具有良好的人際交流溝通能力和 組織協(xié)調能力 ；具有良好的團隊合作精神；具有質量意識、 環(huán)保意識、安全意識和節(jié)能降耗意識 等。 （三） 思考 我院石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)通過近幾年的建設，已經(jīng)實施了校天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 12 企合作人才培養(yǎng)模式、師資隊伍不斷增強、校內(nèi)外實訓基地進一步完善、課程體系進一步合理，但距優(yōu)秀高端技能型專門人才的培養(yǎng)還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在： ， 以適應 優(yōu)秀 高端技能型專門人才培養(yǎng)的要求 ； 2． 由于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構在不斷升級，應 進一步加大課程體系改革力度， 根據(jù)其需要及時調整專業(yè)結構 和改革教學內(nèi)容，以適應 優(yōu)秀 高端技能型專門人才培養(yǎng)目標的要求 ； 步完善，校外實訓基地需進一步加強來形成良性互動的校企合作新機制； 4.? 雙師 ? 結構教學團隊的結構不合理，兼職教師數(shù)量不足，急需具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的高水平專業(yè)帶頭人引領專業(yè)建設 ； 5． 教學質量的評價制度、學生 現(xiàn)場實習的管理制度需進一步規(guī)范 ， 6． 社會服務能力需進一步加強。 （二）具體目標 1. 深化 ? 校企合作、工學結合‘雙對接’ 411? 人才培養(yǎng)模式 通過與天津石化公司、天津 石化 產(chǎn)業(yè) 園區(qū)等大型企業(yè)和天津金偉暉生物石油化工有限公司、天津 陸 港橡膠有限責任公司等民營企業(yè)的合作， 在現(xiàn)有?校企合作、工學結合的‘雙對接’ 411?人才培養(yǎng)模式的基礎上， 進一步深化 工學結合人才培養(yǎng)模式 ，提升合作層次，拓展合作內(nèi)容，促成合作企業(yè)深 度 參于 。 2. 與天津大港 石化 產(chǎn)業(yè) 園區(qū)、 天津 石化等石化企業(yè)共同 修訂完善 課程體系 修訂完善 ?以石油化工生產(chǎn)過程對應的石油化工職業(yè)崗位群為依據(jù)的突出高職特色?的專業(yè)課程體系。 3． 加大核心課程、教學資源建設力度， 改革教學方法與手段，提高教學質量 將?化工總控工?、? 化工工藝試驗工 ? 等職業(yè)資格證書考核內(nèi)容融入到教學中，與企業(yè)共同開發(fā)和建設 4門 工學結合的優(yōu)質專業(yè)核心課程，共同加強校企合作，與企業(yè)聯(lián)合開展石油化工生產(chǎn)技術的應用及產(chǎn)品的研究與開發(fā)，合作編寫教材，合作開發(fā)教學資源庫，并改革教學方法和教學手段，提高教學質量，以此滿足優(yōu)秀高端技能型專門人才培養(yǎng)的需要。為了滿足學生專業(yè)技能的訓練、石油化工技能鑒定（考證）及滿足 企業(yè)人員的崗位技能訓練和培訓，學院計劃購置一些實訓設備，使之成為滿足學生生產(chǎn)性實訓需要的綜合性校內(nèi)實習實訓基地。 5． 提高專業(yè)教師雙師素質，加大雙師素質專業(yè)教師比例 提高專業(yè)教師雙師 素質 ，與企業(yè)聯(lián) 合培養(yǎng)專業(yè)教師，到 2020 年，使石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)具有雙師素 質 專業(yè)教師比例達到 90%以上 ；加快雙師結構專業(yè)教學團隊建設，聘任（聘用）一批具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人，一批專業(yè)人才和能夠巧匠作為兼職教師，至2020 年，使專兼教師比接近 1： 1，兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達到 50%。但隨著教學改革的深化，尤其是校企合作的進一步加大，原有的校企合作機制要進行清理和完善 ，需 創(chuàng)建一套包括現(xiàn)場實習、現(xiàn) 場授課、階段式教學以及頂崗實習等與工學結合有關的管理制度，構建質量標準、健全管理機構、完善考核、監(jiān)控、激勵機制的質量建設體系，確保人才培養(yǎng)質量。 其中， 第三方評價是高職教學質量監(jiān)控的有效手段， 高職院校要?開展由 就業(yè) (用人 )天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 16 單位、行業(yè)協(xié)會、學生及 其家長、研究機構等利益相關方共同參與的教育質量評價活動?，通 過利益相關方提供的評價情況， 及時對 人才培養(yǎng)模式、課程體系等進行改革，提高教學質量管理水平。 三 、 專業(yè) 建設內(nèi)容 （一） 深化 人才培養(yǎng)模式 改革 發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢，依托 大港油田石化企業(yè)、 大港石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)相關企業(yè)的 技術、產(chǎn)品、場所和人力資源， 與企業(yè)緊密結合， 深化 ? 校企合作、工學結合‘雙對接’ 411? 人才培養(yǎng)模式，以職 業(yè)能力培養(yǎng)為主線，分專業(yè)能力培養(yǎng)和專業(yè)技能強化兩個階段，采取校內(nèi)培養(yǎng)、校內(nèi)外 實訓 以及校外 實習交替進行的方式 ， 實施 專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資 格對接， 強化學生職業(yè)綜合素質和職業(yè)技能培養(yǎng)， 以滿足優(yōu)秀高端技能型專門人才培養(yǎng)目標的要求。 （二）課程體系建設 1． 基本原則 課程建設要充分體現(xiàn)現(xiàn)代高等職業(yè)教育思想，貫徹以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的指導方針，體現(xiàn)高等職業(yè)教育的辦學定位；特別是專業(yè)課程要根據(jù)人才培養(yǎng)目標，以職業(yè)崗位能力分析和具體工作過程為基礎設計課程，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。 2． 建設思路 我院石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)按照如下程序開展了課程建設： 根據(jù)企業(yè)對人才崗位要求和專業(yè)建設 的需要，成立由企業(yè)行業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、專任教師共同組成的專業(yè)建設工作小組， 明確本專業(yè)畢業(yè)生的預期就業(yè)崗位（群） → 各崗位（群）的職責和任務 → 履行崗位職責、完成工作任務所應具備的專業(yè)知識和技能指標體系 → 掌握上述專業(yè)天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 18 知識和技能所需要的課程體系 → 由此所決定的各門課程的教學內(nèi)容、重點、時數(shù)、教學手段與方法，每個實踐教學過程所承擔的技能培養(yǎng)的內(nèi)容、重點、時數(shù)、手段與方法。建立有效的激勵機制，加強師資隊伍和實踐教學條件建設，完善教學文件，積極推進教學方法、手段及課程考核考試方法改革，重視教材建設，及時固化教革成果。 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)課程體系包括職業(yè)基礎課、專業(yè)學習課程和素質拓展課程 （見圖 1） 。通過專業(yè)基礎課的學習，可獲得?？茖哟蔚幕A文化知識和高等職業(yè)技術應用性專門人才必備的基本能力。通過專業(yè)學習課程的學習，獲得石油化工生產(chǎn)技術專業(yè) 優(yōu)秀 高端技能型專門 人才必備的基本技能和專業(yè)技能。 該課程體系經(jīng)過多年的實施，取得了一定的成績也暴露出一些問題，與?十二五規(guī)劃?的優(yōu)秀高端技能型專門人才培養(yǎng)目標存在一定差距，需要重新對現(xiàn)有的課程體系進行修訂。 石油 化工 生產(chǎn)過程中的主要職業(yè) 崗位標準見 表 5。利用儀表、計算機控制系統(tǒng)對所控裝置全部的工藝參數(shù)進行跟蹤監(jiān)控和調節(jié)， 對其狀態(tài)、趨勢顯示做出分析判斷，正確及時判斷儀表故障和現(xiàn)場工藝故障。 化工工藝試驗工 石油化工原料與產(chǎn)品檢測崗位 通過操作各種專用檢測裝置在化工產(chǎn)品生產(chǎn)中對原材料、半制品以及制成品的物理機械性能進行測定，并能根據(jù)測得數(shù)據(jù)合格與否，確定該批原材料或半制品能否投入下一生產(chǎn)工序和產(chǎn)品能否出廠，同時也為生產(chǎn)、技術、操作是否 正確、合理、提供技術依據(jù)。 化工儀表維修工 生產(chǎn)技術管理服務崗位 熟悉化工生產(chǎn)操作標準， 負責化工生產(chǎn)技術標準和規(guī)范的實施監(jiān)督及管理工作，負責一線人員的管理工作以及領導交給的其他工作等 就業(yè)崗位所要求的職業(yè)素質 與行動 能力為： 天津工程職業(yè)技術學院 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設方案 21 圖 2 職業(yè)素質與行動能力分析 （ 2）人才培養(yǎng)目