性別問(wèn)題研究教學(xué)大綱-在線瀏覽
2025-05-13 00:05本頁(yè)面
【正文】 學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等社會(huì)科學(xué)乃至自然科學(xué)領(lǐng)域的交叉與創(chuàng)新。課堂教學(xué)采取課堂、網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合等多種的教學(xué)形式，教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，并緊密聯(lián)系學(xué)生普遍關(guān)心的女大學(xué)生就業(yè)難以及有關(guān)婚戀情感家庭性別教育等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，它既是一門新興的科研學(xué)科，也成為一門新開(kāi)設(shè)的課程，具有原創(chuàng)、本土、普及、綜合、實(shí)用的學(xué)術(shù)特色。要求學(xué)生通過(guò)閱讀一定量的社會(huì)化性別理論與社會(huì)性別史研究論文，了解作為歷史分析重要、有效范疇的：社會(huì)性別‘的意義，學(xué)會(huì)以批判的眼光挑戰(zhàn)歷史與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“性別”定式，思考如何推動(dòng)將社會(huì)性別分析的研究方法引入日常學(xué)習(xí)和研究。：社會(huì)性別研究的內(nèi)容和發(fā)展：講授法第二章：兩性氣質(zhì)的心理建構(gòu)：性特征和性別氣質(zhì)，反思性別氣質(zhì)的心理構(gòu)建：讓學(xué)生掌握基本的概念和本門課程的思維方式：性別氣質(zhì)的心理構(gòu)建：講授法第三章：性別氣質(zhì)的歷史文化構(gòu)建：西方歷史與性別秩序，中國(guó)歷史中的性別秩序：讓學(xué)生掌握中西方歷史中的性別秩序：西方歷史與性別秩序：講授法，比較法講授第四章：性別社會(huì)化：性別社會(huì)化及其理論，中國(guó)人的性別社會(huì)化：掌握社會(huì)化、繼續(xù)社會(huì)化、重新社會(huì)化、性別社會(huì)化、生命周期、性別基模、女性的道德關(guān)懷、參與型的社會(huì)化相關(guān)概念。：性別社會(huì)化的作用和意義：可以在課前布置學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)目，在教學(xué)中叫學(xué)生討論。：聯(lián)系實(shí)際生活化分析主體的性別意義。：被文化構(gòu)建的身體和性行為上的雙重標(biāo)準(zhǔn)及其社會(huì)后果。：從性別角度分析家暴產(chǎn)生的原因。：婚姻制度與性別關(guān)系：講授法 第九章：勞動(dòng)性別分工：勞動(dòng)和勞動(dòng)性別分工，當(dāng)代中國(guó)勞動(dòng)性別分工：掌握勞動(dòng)、勞動(dòng)分工、勞動(dòng)性別分工、勞動(dòng)性別分工的意識(shí)形態(tài)、等級(jí)化的勞動(dòng)性別分工、延遲的適應(yīng)、二元制理論、父權(quán)制的資本主義、情感勞動(dòng)、雙重角色。及其運(yùn)用相關(guān)理論分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提高自我的適應(yīng)社會(huì)能力。：掌握消費(fèi)社會(huì)、符號(hào)化消費(fèi)、后現(xiàn)代主義、社會(huì)結(jié)構(gòu)性原則、消費(fèi)文化、大眾文化、性別化消費(fèi)、性消費(fèi)、強(qiáng)迫性廣告、感官主義、漂亮的性別、第三類女性等概念。：性別消費(fèi)：講授法 、討論
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