新時(shí)期對會計(jì)誠信問題的思考1-在線瀏覽
2025-05-12 03:20本頁面
【正文】 ,會計(jì)人員要想得到社會及人們的尊重和信任 ,就必須對自己所處的社會、對自己所從事的會計(jì)職業(yè)、對社會交往的規(guī)則持有一種篤信虔誠的態(tài)度。會計(jì)人員能誠心誠意地懷著篤信虔誠的態(tài)度對待會計(jì)工作 ,會計(jì)工作就會更有效率 ,也會產(chǎn)生更多先進(jìn)的會計(jì)思想。會計(jì)人員的個(gè)人信用首先是一種對誠信的敬畏精神 ,把誠信看成自己的安身立命之基礎(chǔ)。然而 ,僅僅做到了誠信還不夠 ,這里還涉及一個(gè)誠信境界的問題。有些人只是將從事的會計(jì)工作看作一種謀生的手段 ,不主動發(fā)揮自己的知識和技能 只求得到理想的工作和報(bào)酬。社會對會計(jì)人員的誠信期望較高 ,而會計(jì)人員對自身的誠信易于滿足。在這種誠信境界下,會計(jì)人員能從局出發(fā) ,能擺正并正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 能從他人利益和社會利益出發(fā) ,提出會計(jì)誠信的自我要求。由此可見 ,誠信境界的差別是巨大的。 ?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)是開放型經(jīng)濟(jì) ,信用的確立恰恰是開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)前提 ,而會計(jì)正是維持信用的主要的甚至是唯一工具。從宏觀上講 ,由誠信帶來的真實(shí)的會計(jì)信息 ,是黨和政府制定正確路線、方針、政策的依據(jù)。我國改革開放的穩(wěn)步進(jìn)行就是建立在對國民經(jīng)濟(jì)的正確評價(jià)上 ,這其中就不乏會計(jì)行業(yè)的功勞。良好的行業(yè)道德素質(zhì)不僅使人自律,還會給人一種榜樣力量 ,從而形成一種他律。從微觀上講 ,真實(shí)的會計(jì)信息可以為投資者和經(jīng)營者提供正確的決策依據(jù) ,使他們在投資和經(jīng)營中做出正確的選擇 ,從而避免“安然 ”悲劇的發(fā)生。四、結(jié)語可以說 ,是誠信給了會計(jì)以健康的生命 ,失去了誠信 ,會計(jì)工作就無異于消亡。社會需要誠信 ,而會計(jì)人員也只有用誠信這種職業(yè)道德武裝起來 ,才會給會計(jì)工作注入 “真實(shí)的生命 ”。如今 ,新的《會計(jì)法》已開始實(shí)施 ,第二次會計(jì)改革高潮已經(jīng)興起 ,我們應(yīng)自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng) ,立足于誠信 ,去敏銳地把握財(cái)會實(shí)踐中提出的新問 (下轉(zhuǎn)第 558頁)604 科技信息 ○外語教學(xué) ○ SCIENCEamp。時(shí)代的發(fā)展 ,進(jìn)一步對高職高專的教育提出了教育要側(cè)重于實(shí)用性、實(shí)踐性和應(yīng)用性的要求。在不斷的教學(xué)探索中 ,我們嘗試采用了 “互動模式 ”,并取得了非常良好的教學(xué)效果。一、“互動模式 ”的內(nèi)涵 “互動模式 ”采用 “學(xué)生為主體 ,教師為主導(dǎo) ”的教學(xué)方法。教師在教學(xué)過程中即可立足于語言基礎(chǔ)知識的傳授又要注意對學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并積極地解決問題。在教學(xué)中避免 “填鴨式 ”“滿堂灌 ”的傳統(tǒng)教學(xué)方法 ,而是精講多練 ,給學(xué)生以足夠練習(xí)及在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的空間。 “互動模式 ”要求教師的教學(xué)內(nèi)容不單需要注重群體需要 ,更要注重學(xué)生個(gè)體需要 ,其課堂設(shè)計(jì)要使每個(gè)學(xué)生有足夠的情緒安全感。有的接受能力弱 ,學(xué)習(xí)效果略差一些 。有的表達(dá)能力弱 。教師隨時(shí)觀察和分析學(xué)生的情感需求 ,并在課堂設(shè)計(jì)時(shí)考慮到這些差異 ,最大限度的滿足每個(gè)學(xué)生的需求 ,讓學(xué)生有足夠的情緒安全感。二、“互動模式 ”的運(yùn)用 。我們在教學(xué)中導(dǎo)論課的安排 :課程簡介 。學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 。教師的責(zé)任就是:做好課堂設(shè)計(jì) ,學(xué)習(xí)任務(wù)的難度盡可能符合學(xué)生的水平和實(shí)際 。適時(shí)為學(xué)
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