【摘要】指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)性質(zhì)與圖像的練習題指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像 一、選擇題1、使x2＞x3成立的x的取值范圍是（ ?。 ?A．x＜1且x≠0 B．0＜x＜1 C．x＞1 D．x＜1 2、若四個冪函數(shù)y＝，y＝，y＝，y＝在同一坐標系中的圖象如右圖，則a、b、c、d的大小關系是（ ） A．d＞c＞b＞aB．a(chǎn)＞b＞c＞d
2025-03-03 00:48
【摘要】冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)1、冪函數(shù)1、函數(shù)（k為常數(shù)，）叫做冪函數(shù)2、單調(diào)性： 當k0時，單調(diào)遞增；當k1時，為增函數(shù)；當0a
2024-07-31 05:53
【摘要】指數(shù)函數(shù)練習題一、選擇題（每小題4分，共計40分）1．下列各式中成立的一項是 （）A．B．C．D．2．化簡的結果 （）A． B． C． D．3．設指數(shù)函數(shù)，則下列等式中不正確的是 （）A．f(x+y)=f(x)·f(y) B．C． D．4．函數(shù) （）
2024-08-05 01:26
【摘要】1、知識回顧表1指數(shù)函數(shù)對數(shù)數(shù)函數(shù)定義域值域圖象性質(zhì)過定點過定點減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)二、經(jīng)典例題導講[例1]已知求錯解：∵∴ ∴錯因：因對性質(zhì)不熟而導致題目沒解完.正解：∵∴ ∴[例2]分析方
2025-07-03 05:05
【摘要】冪運算性質(zhì)同底數(shù)冪的乘法：底數(shù)不變,指數(shù)相加同底數(shù)冪的除法：底數(shù)不變,指數(shù)相減冪的乘方：底數(shù)不變,指數(shù)相乘積的乘方：等于各因數(shù)分別乘方的積商的乘方（分式乘方）：分子分母分別乘方,指數(shù)不變分數(shù)指數(shù)冪：給定正實數(shù)a，對于任意給定的整數(shù)m,n（m,n互素），存在唯一的正實數(shù)b，使得，我們把b叫做a的次冪，記作，那么它就是分
2025-07-03 06:58
【摘要】空高二年級數(shù)學講義：奇妙的數(shù)學快樂的人生高二數(shù)學組班級_____姓名________座位號：數(shù)學學考復習卷:課題：指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)一、三維目標：1、通過具體實例，直觀了解函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關系，初步理解函數(shù)的概念。通過具體實例了解函數(shù)的圖象和性質(zhì)，體會函數(shù)的變化規(guī)律及蘊含其中的對稱
2024-08-05 01:32
【摘要】......指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)專項練習1設，則a，b，c的大小關系是[]（A）a＞c＞b（B）a＞b＞c（C）c＞a＞b（D）b＞c＞a2函數(shù)y=ax2+
【摘要】一、選擇題（每小題4分，共計40分）1．下列各式中成立的一項是 （）A．B．C．D．2．化簡的結果 （）A． B． C． D．3．設指數(shù)函數(shù)，則下列等式中不正確的是 （）A．f(x+y)=f(x)·f(y) B．C． D．4．函數(shù) （）A．B．
【摘要】迦美教育高中數(shù)學7/23/2022指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)專項練習1設，則a，b，c的大小關系是[]（A）a＞c＞b（B）a＞b＞c（C）c＞a＞b（D）b＞c＞a2函數(shù)y=ax2+bx與y=(ab≠0，|a|≠|(zhì)b|)在同一直角坐標系中的圖像可能是[]，且，則[
【摘要】定義域為（0,+∞）.值域為R過點（1，0）減函數(shù)增函數(shù)01y=logax(a0且a≠1)定義域為R.值域為(0,+∞)性質(zhì)過點（0，1）減函數(shù)增函數(shù)圖象01y=ax(a
2024-12-06 19:13
【摘要】1.函數(shù)f(x)＝的定義域是A.－∞，0] B.[0，＋∞ C.（－∞，0） D.（－∞，＋∞）2.函數(shù)的定義域是A.(0,1］ B.(0,+∞) C.(1,+∞) D.[1,+∞)3.函數(shù)的定義域是A.(3,+∞)B.[3,+∞)C.(4,+∞)D.
2024-07-31 05:54
2024-07-31 05:27
【摘要】冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)·反函數(shù)?教學目標1．使學生正確理解反函數(shù)的概念，初步掌握求反函數(shù)的方法．2．培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及抽象概括的能力．3．使學生思維的深刻性進一步完善．教學重點與難點教學重點是求反函數(shù)的技能訓練．教學難點是反函數(shù)概念的理解．教學過程設計一、揭示課題師：今天我們將學習函數(shù)中一個重要的概念——反函數(shù)
2024-09-14 15:04
【摘要】一、指數(shù)函數(shù)1．形如的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)，其中自變量是，函數(shù)定義域是，值域是．．，函數(shù)單調(diào)性為在上時增函數(shù)；當時，函數(shù)單調(diào)性是在上是減函數(shù)．二、對數(shù)函數(shù)1．對數(shù)定義：一般地，如果（）的次冪等于,即，那么就稱是以為底的對數(shù)，記作，其中，叫做對數(shù)的底數(shù)，叫做真數(shù)。著重理解對數(shù)式與指數(shù)式之間的相互轉化關系，理解，與所表示的是三個量之間的同一個關系。
2025-06-04 01:30
【摘要】教材：人教B版必修1使用時間：12月編制人:周桂林姜宗寶袁天印備課組長:【使用說明】1、課前完成預習學案，牢記基礎知識，掌握基本題型；2、認真限時完成，書寫規(guī)范；3、小組長在課上討論環(huán)節(jié)要在組內(nèi)起引領作用，控制討論節(jié)奏；【學習目標】1、使學生能正確比較指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)性質(zhì)關系，能以之為例對反函數(shù)
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