小學(xué)心理咨詢記錄表18份-在線瀏覽
2025-05-11 03:19本頁面
【正文】 都喜歡你。2015——2016學(xué)年前西崗中心小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名郭俊耀年齡11班級五年級心理輔導(dǎo)教師張貴芹咨詢時(shí)間心理問題我為什么成績老提不上去?心理問題分析 這孩子上課注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，而且自制力也不夠強(qiáng) 。這需要你上課認(rèn)真聽講,不走神,認(rèn)真回答問題。你要從心里重視，一旦發(fā)現(xiàn)自己走神，立即提醒自己，也可請同位幫忙提醒你。效果學(xué)習(xí)習(xí)慣在老師與同學(xué)的幫助下有了改善，上課也能認(rèn)真多了，相信在期末學(xué)習(xí)成績會有所提高。2015——2016學(xué)年前西崗中心小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名李可楨年齡10班級四年級心理輔導(dǎo)教師王書莉咨詢時(shí)間心理問題為什么爸爸媽媽有時(shí)候老不相信我？心理問題分析望子成龍，這是所有家長的心愿?？墒呛⒆赢吘共荒芾斫饧议L的用心，做起來也就達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致信用度降低。心理輔導(dǎo)內(nèi)容平時(shí)你做事可能讓爸爸、媽媽不夠能放心。爸爸、媽媽都是很喜歡你，希望你長大有出息，自然要求也高了。其實(shí)我們自己也要這樣來要求自己，這樣才會做得更好。效果在班主任老師的協(xié)助下，孩子與家長進(jìn)行了多次交談、協(xié)商，達(dá)成了同識。備注主要原因是他父親曾在以前考試后，對他有過過激的話語，還打過他，所以導(dǎo)致他心理有畏懼，也就是常說的考試焦慮癥。心理輔導(dǎo)內(nèi)容你爸爸很愛你。只要你盡力去做，放下心理負(fù)擔(dān)，放開手去做，就會有大的改觀。備注我為什么和同學(xué)接觸不好？同學(xué)們老對我有意見？心理輔導(dǎo)內(nèi)容你有些地方做的可能不太好，使同學(xué)們對你有意見。如果同學(xué)們還不接受，你也要堅(jiān)持下去，日久見人心，大膽一試吧！效果學(xué)習(xí)了一些班干部處理事情的技巧，慢慢與同學(xué)的關(guān)系也得到了改善。2015——2016學(xué)年前西崗中心小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名李曉然年齡11班級五年級心理輔導(dǎo)教師張貴芹咨詢時(shí)間心理問題我多才多藝，而且學(xué)習(xí)又好。自我中心是現(xiàn)在小學(xué)生中比較常見的一種現(xiàn)象，它阻礙了小學(xué)生的正常交往。在家庭中他們處在中心的地位，就曾有小學(xué)生說過，“在家里爸爸聽媽媽的，媽媽聽爺爺、奶奶的，而爺爺、奶奶聽我的；家里我老大!”在家庭中形成的這種自我中心的個(gè)性使他們在人際交往中也是以自我為中心，希望別人服從自己，而且以自己的眼光去評判周圍的事物，不能客觀評價(jià)別人和自己。2．給予家長必要的指導(dǎo)，尋求家長的合作，使小學(xué)生擺脫自我中心形成的環(huán)境。4．結(jié)合實(shí)際生活，指導(dǎo)小學(xué)生人際交往的原則和技巧，提高其交往能力。 6．培養(yǎng)小學(xué)生的集體意識，認(rèn)識集體規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會在集體中與同伴和睦相處。備注導(dǎo)致那些調(diào)皮的孩子得寸進(jìn)尺，經(jīng)常欺負(fù)他。 首先，你要敢于表達(dá)自己的不滿。 另外，你要學(xué)會行為反擊。但有時(shí)，受欺負(fù)的孩子表現(xiàn)出一些勇敢的反擊行為，也能讓人震驚，從而停止欺負(fù)行為。 效果 一開始，他還只是向老師尋求幫助，慢慢的他也敢于面對，并與之對抗，讓欺負(fù)他的人不敢再犯。2015——2016學(xué)年前西崗中心小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名董希孟年齡10班級三年級心理輔導(dǎo)教師王新春咨詢時(shí)間心理問題學(xué)習(xí)成績差，性情怪異，很難與同學(xué)相處。別人說他不得，碰他不得，而他卻目中無人，動(dòng)不動(dòng)就打人。對待這類孩子，一下子的批評教育是不能解決問題的，解鈴還須系鈴人，來源于家庭的病癥，需要家庭的密切配合，學(xué)生的健康人格才能有效地培養(yǎng)。 向父母了解孩子的成長過程，尤其是重大事件； 與孩子交談，探尋孩子的心理矛盾及思想意愿； 著重讓孩子表
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