八年級班主任工作總結-在線瀏覽
2025-05-11 02:15本頁面
【正文】 批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動（下各類棋），還要提水澆樹，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。早在報名期間，我密切關注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。由于本地人文化素質低，馬嶺地區(qū)的學生口不遮攔，滿嘴粗話。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。 三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的馬嶺學生整得服服貼貼的。她改變以往的霸氣，主動與其他班干部交流溝通，商討管理班級的措施。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。12月份，我因病請假數(shù)日。在沒有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學校分配的勞動任務，還自覺完成慶祝元旦的黑板報，贏得老師們的好評。在考核評價學生是不能一刀切。至于后進生
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