八年級班主任工作總結(jié)精選-在線瀏覽
2024-10-14 01:53本頁面
【正文】 主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級基本情況班上共有52名學(xué)生，這個學(xué)期同學(xué)們更加了解彼此，所以在相處的過程當(dāng)中比較融洽，雖然偶爾有點小摩擦，但是班級氣氛比較和諧。另外，同學(xué)們在做人方面逐漸進步，開始慢慢懂事?？梢姾玫牧?xí)慣在學(xué)生的成長過程當(dāng)中有著重要的意義。在學(xué)習(xí)之前，先學(xué)做人，先端正態(tài)度。如待人接物，儀容儀表，學(xué)習(xí)態(tài)度，誠實等一些優(yōu)良的品質(zhì)。注重養(yǎng)成教育。注重安全教育和法制教育。開展感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生成為一個感恩的人。注重班級文化建設(shè)，定競爭對手，動員學(xué)生帶花草來校等各項活動，陶冶學(xué)生性情，增強學(xué)生之間的競爭力。制定德育目標和學(xué)習(xí)目標，并有一系列的規(guī)則去監(jiān)督同學(xué)們?yōu)檫@個目標而努力。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)的整體自覺性。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。一個班級體，也應(yīng)該有一種全局性的、整體性的學(xué)習(xí)自覺性。建立由“班主任——學(xué)習(xí)委員——科代表——小組長——同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系，層層分工，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù)，逐項監(jiān)督?！跋迺r”“按時”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí)，避免游戲、娛樂等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)等。班干部是班主任的組手，得力的組手會事半功倍。也建立由“班主任——常務(wù)班長——值日班長——小組長——同學(xué)”組成的紀律管理體系，層層分工，明確自己的管理任務(wù)。深入了解學(xué)生，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。跟蹤管理班級，及時處理突發(fā)事件。每周星期一第八節(jié)召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲，使班級管理在自己的有效管理范圍之內(nèi)。不同的班干部有自己不同的能力，因此要在他擅長的地方發(fā)展他的能力，揚長避短。從而樹立自己的威信。抑制班里不好的現(xiàn)象，比如遲到，說臟話，傳播謠言，抄作業(yè)等，對這些行為要做出有效的思想教育。四、注重潛能生的幫扶工作重視潛能生的幫扶工作，他們是一個班級是否能取得好成績的關(guān)鍵。因材施教，對他們處處真誠相待，經(jīng)常鼓勵他們，增強他們的信心，讓他們覺得自己不再是無用之人。多做他們的思想教育，給他們灌輸落后就是很丟臉的觀念，幫助他們樹立正確的人生觀和理想。但考慮到他們的不穩(wěn)定性，所以下學(xué)期還需要繼續(xù)努力。常言說：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。因此，在本學(xué)期利用微課掌上通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，并在元旦前兩天召開了家長會，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時告知家長，與家長們共同探討教育策略，取得很好的效果。六、下學(xué)期工作設(shè)想下學(xué)期，我的工作重點主要放在這三個方面。聯(lián)合家長，共同給班干部做好思想工作。二是注重小組建設(shè)。通過活動、成績等各方面去加強組與組之間的競爭力，從而把六個小組緊緊團結(jié)在一起。下學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的生理、心理實際情況，一切從實際出發(fā)去探索班級學(xué)習(xí)管理的措施，充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢，共同探討班級學(xué)習(xí)管理的方法。現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫學(xué)生評語，寫工作總結(jié)。班主任工作是復(fù)雜的，細致的。我班共有學(xué)生77名。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過來11人，我班班情比較復(fù)雜，也比較難管理。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴：一、立班級管理目標和要求。整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。動手能力不強,也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較然后制定本學(xué)期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進學(xué)生的個性發(fā)展。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。比如有學(xué)生違反課堂紀律，除了寫說明書和批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動（下各類棋），還要提水澆樹，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。果然
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