大自然的啟示(2)-在線瀏覽
2025-04-10 14:57本頁面
【正文】 燈片 13 默讀 《 “打掃”森林 》 ，想想它主要講了什么？ 提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。 課文主要講 德國 灌木 雜草 枯枝敗葉 大自然的生態(tài)平衡 壞事 毀了 交流探討： “打掃 ” 一詞為什么加引號？ “打掃”含有 批評 之意，這一“打掃”對森林有著致命的危險(xiǎn)，同時(shí)也告誡人們不要做這些異想天開的事情，否則就會自食其果。②森林需不需要打掃？ 讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學(xué)課，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D的方式理解。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。 大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。 是 怎么 “ 互相聯(lián)系 ”的呢？ 生態(tài)平衡 腐爛 營巢 吃 增強(qiáng)土壤肥力 少 自由朗讀 《 人類的老師 》 要求： 感受最深 的句子并在旁邊做上 批注 。 蜻蜓 鯨 啟示發(fā)明 創(chuàng)造 鯨 流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。 “ 生物真是人類的好老師 ” ：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，大家還了解哪些事例？ 科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，研制出了飛機(jī)。
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