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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文-在線瀏覽

2025-03-30 10:56本頁(yè)面
  

【正文】 !  班級(jí)基本狀況:(一)、學(xué)生狀況:本班學(xué)生44人,其中男生21人,女生23人。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)性是數(shù)學(xué)老師,犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。然而,他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?  我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,主動(dòng)為班群眾出力。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),如:學(xué)校里開展了評(píng)選禮貌班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉禮貌餐桌,這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子?! ?,孩子們一下子增加了幾門功課,感覺很吃力。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功,滿足他被尊重的需求,就像枯萎的莊稼見到了陽(yáng)光,能迅速引爆了人的潛能。每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。當(dāng)然,也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人  滿意,而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,從不找找自身的原因。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的職責(zé),有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況,聽之、任之、由之,不能很好地盡家庭教育的義務(wù),導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,存在著必須的懶惰思想。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的,但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的支持。他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō):“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題?!苯?jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。關(guān)注孩子的思想。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生?! 〖议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿  各位家長(zhǎng):  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.  在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。  我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!  這天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:  一是有我就這一階段教育教學(xué)狀況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕谕玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持  二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)狀況和自己的學(xué)習(xí)方法  三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步?! ±蠋煿ぷ鲊?yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。這天我能夠自豪的說(shuō):在學(xué)校組織的歷次考試中,我們班的總評(píng)分一向位居年級(jí)第一名。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì),公開課等各種活動(dòng)都用心參與,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為群眾爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  班級(jí)管理  沒有教育不好的學(xué)生。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快。  在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能透過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表此刻上課說(shuō)話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問(wèn)題?! ‘?dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合  首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有構(gòu)成。自習(xí)又不能科學(xué)高效
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