班主任工作之高中班級文化建設(shè)方案-在線瀏覽
2024-12-24 16:08本頁面
【正文】 點、感受方式、信仰方式，這便是文化。 我是根據(jù)班級實際、工作個性、學(xué)校德育工作要求所進行的富有個性的班級建設(shè)內(nèi)容。 一、方案名稱： “新學(xué)年、 新生活 、 靚出你自己 ” 科學(xué)與人文攜手，個體與班級共進。 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。 通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。 讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學(xué)會理智的面對問題、分析問題、解決問題。 三、總體方案： （一）物質(zhì)文化建設(shè) ——教室布置 教室是一個學(xué)生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。為了能及時了解學(xué)生的心理，促進交流和溝通 ，設(shè)班主任信箱，劃出實話實說留言角 ——架起師生心靈的橋梁。 轉(zhuǎn)變班級觀念 ——尋找每人亮點 。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性。 （三）人際文化建設(shè) 人際關(guān)系是人在社會生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對個性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。在自我設(shè)計的活動中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動所不能代替的。進而滿足學(xué)生各種心理的需求。主題班會課
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