【正文】 好過程紀(jì)錄，并定期向班主任匯報(bào)，班主任不定期對(duì)班干部工作進(jìn)行評(píng)議，對(duì)不稱職的班干部隨時(shí)進(jìn)行罷免，被罷免的班干部不能參與本學(xué)期的評(píng)優(yōu)。語、數(shù)、英學(xué)科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學(xué)習(xí)互幫小組并組織開展工作。 5嚴(yán)格常規(guī)管理，重新審視舊班規(guī)，增加補(bǔ)充決定，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)與自己公開反思，通報(bào)批評(píng)累計(jì)三次者位置自動(dòng)排最后，同時(shí)通過校訊通反饋家長。我們前十名一名同學(xué)，不足平均數(shù)； 前二十名兩名同學(xué)，被別的班級(jí)吞了 個(gè)；前三十名三個(gè)同學(xué)，被別班吞了兩名；前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù)；前五十名七名同學(xué)，被別的班吞了一名同學(xué)；前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個(gè)同學(xué)，被別班吞了五個(gè)同學(xué)；而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。 我能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至難過。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí)；如果我們管不住自己，得過且過，每天只是想到玩、說話，那么，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。 同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。但在學(xué)習(xí)上，也有無數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問題的自豪，考試進(jìn)步的成就感，和同學(xué)們和睦相處的愉快但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成績。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，鍛煉自己的能力，提高自己的成績。 同學(xué)們，最后，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。希望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期 望，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。成績出來以后，我仔細(xì)翻看了我們班的各科成績，深感幾分惋惜。作為班主任，我思前想后，最后總結(jié)出以下幾點(diǎn)需要在日后班級(jí)管理工作中改進(jìn)：第一，各科課堂學(xué)生上課情況把握不準(zhǔn)確，跟任課老師溝通不夠；第二，早晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率過低；第三，學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性不夠，學(xué)風(fēng)不振。首先，我要虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任討教關(guān)于監(jiān)督學(xué)生上課的有效辦法，請(qǐng)教如何向任課老師詢問課堂情況，請(qǐng)教如何讓任課老師對(duì)本班有熱情，有愛心，有信心。對(duì)部分有特長的學(xué)生，在完成作業(yè)和預(yù)習(xí)新課的前提下給予一定的時(shí)間和空間提升特長技能。逐漸讓班級(jí)的學(xué) 風(fēng)和凝聚力得以扶正和增強(qiáng)。做為班主任，我將制定出一 套完善的班規(guī)，培養(yǎng)得力班干部，全力配合各科任老師，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，搞好班級(jí)管理。表揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)其動(dòng)力，再接再厲；指出不足，鼓勵(lì)為主；選舉學(xué)科帶頭人，推行互學(xué)互助活動(dòng)，取長補(bǔ)短，前后并進(jìn)。 加強(qiáng)輔導(dǎo)，隨時(shí)檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。 與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，抓好學(xué)生的紀(jì)律，共同提高學(xué)生成績。 二、班級(jí)目前存在問題： 從期中考試的成績分布看我班的尖子生還可以，但學(xué)困生也較多。 有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。 有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。 有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。 三、反思我這兩個(gè)月的工作情況： 我自認(rèn)為還是比較盡力的。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。我想主要原因是： 作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。 繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變 個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。 學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。 向管理要效益，不能成為一句空話。二是要勤跟班，增加到班次數(shù)，深入教室、寢室多了解學(xué)生的情況，注意學(xué)生動(dòng)態(tài)。生未到師先行。 2．樹立目標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感。做到齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，完成班 級(jí)目標(biāo)，也不是一個(gè)夢(mèng)想。班級(jí)管理出現(xiàn)混亂也就在意料這中了。我相信任課老師們會(huì)一如既往地將激情投入到教學(xué)工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)，無愧于人民教師這一神圣的稱號(hào)。 通過對(duì)本班單科，總分成績分析，我們清醒的看到，偏科現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生總分的提高，我們?nèi)詫⒋俗鳛楹蠖喂ぷ鞯闹刂兄?。所以希望老師們?cè)诮虒W(xué)中多加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)偏科學(xué)生適當(dāng)傾注，特 別優(yōu)秀的學(xué)生不妨開點(diǎn)小灶，一是可 以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，二是可以解答疑難，有時(shí)候就是幾個(gè)疑難的解決。 4強(qiáng)調(diào)和督促優(yōu)秀生功課平衡。趙興林。 5加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性教育。要經(jīng)常性地做思想引導(dǎo)，讓他們明確學(xué)習(xí)的意 義，并與自己的學(xué)習(xí)行為結(jié)合起來。以張昊為例，學(xué)生在課堂上應(yīng)該更活躍些，凸現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的主體地位，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。以孫悅，戶雪為例，在保證良好課堂教學(xué)秩序的同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生要有耐心。 6教師要鉆研業(yè)務(wù)，研究試卷，與外界同步。 7要激發(fā)學(xué)生。班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生逐一分析，逐一談話。做到嚴(yán)格要求，態(tài)度 友好，言行一致，公平對(duì)待。多鼓勵(lì)他們，始終抱有希望，絕不放棄。對(duì)他們要格外友善，多讓他們發(fā)言，不能放棄，更不能侮辱。 9要因材施教。 10要開展學(xué)習(xí)方法 :本文由方案范文庫為您搜集 .整理 ~指 導(dǎo)。 11加強(qiáng)班級(jí)管理。加強(qiáng)課堂管理，沒有紀(jì)律是上不好課的。沒有好的教學(xué)教研常規(guī)，就不會(huì)有好的教育教學(xué)效果。向課堂要質(zhì)量，向德育要質(zhì)量。要研究期末考試試題，把握好方向。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)。要有壓力感，沒有壓力就沒有動(dòng)力。班主任要準(zhǔn)備好發(fā)言材料，打掃好教室。 篇八：班主任期中考試總結(jié) 班主任期中考試總結(jié) 總結(jié) [] 篇一：期試 本次期中 29班成績下滑較快，從原來的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的和這幾天的了解，我覺得班級(jí)存在以下幾方面問題：（ 1）班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。（ 2）上課精力不集中的學(xué)生較多， 包括有的成績很好的。好幾次上自習(xí)時(shí)在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會(huì)和集體進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。以來，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、 衛(wèi)生都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠 抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有 43 人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級(jí)者和組織者的班主任，作出長期的努力和，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。我在時(shí)就注