四年級語文教學工作計劃范文-在線瀏覽
2025-03-28 15:24本頁面
【正文】 能簡要轉(zhuǎn)述?！ ×粜闹車挛铮谟跁姹磉_。會寫簡短的書信便條?！ ≡诰C合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。從知識到智慧，由技能到習慣絕非一日之功，習慣依靠是快速反應直覺，是要長期實踐，反復訓練的?！ ∽⒅貙W生進行讀書指導。 重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系?！ 《鄮W生到學校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣?！ ∷哪昙壵Z文教學工作計劃范文2 新的一學年又開始了，作為四年級的語文老師，應該清楚地意識到：中年段的教學目標主要是為高年級的語文學習打下良好的基礎。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。為使本學期語文教學工作能更加有效地完成，現(xiàn)結合教材特點和教學要求及學生實際情況，特擬定了如下計劃： 學生情況分析: 本年級的學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。比如：打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念，看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展?！ ”緝越滩牡慕虒W目標 本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀?！ ”緝詫W習要達到的主要目標: ，會寫200個漢字，養(yǎng)成主動識字的習慣。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！ ?。能復述敘事性課文的大意?！ ?，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習作中有明顯錯誤的詞句?！ 〗虒W重難點： 本期學習的重點是掌握握200個生字及培養(yǎng)學生熱愛祖國誠守信的好品質(zhì)?！ 〗虒W措施設想： 一、營造自主學習的情境。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“學生與文本”“學生與文本作者”“學生與學習伙伴”學生與自己的心靈“進行對話，來有目的地進行學習，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律?！ ≌Z文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。 從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言?！ 白灾?、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現(xiàn)在語文學科中，應該是什么樣的呢?我們的教科書給出了很好的答案。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟表達。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。 《課標》中十分強調(diào)學生語文實踐能力的加強和提高，指出:“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實踐。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于學生想象能力的培養(yǎng)，通過想象擴大語文文本的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的多元感受?！?
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