教師教育案例小故事-在線瀏覽
2025-03-28 14:45本頁面
【正文】 的兒子?！?當他看望父親回來的那一天，給我打了一個電話?！?這是我和我的學(xué)生的第一個故事。感謝他，讓我悟到為人師表的第一個樸素真理。個子小小的她，長著一雙慧黠的眼睛。在我的語文課上，她的作文經(jīng)常被我拿來當范文，但每次我念她的文章時，總會響起不知從哪個角落里傳來的噓聲。有一次她跑來和我說:“老師，以后不要再念我的文章了，他們都不喜歡我。我從沒見過她哭，也沒料到性格要強的她會哭。你有沒有想過，為什么他們不喜歡你呢?” “我也不知道，我只知道他們背后都說我太高傲，總是一副不可一世的樣子。” “呵呵，不用擔(dān)心?！?隔天的語文課上，剛好上的是馬丁路德金的《我的夢想》，在最后的活動環(huán)節(jié)里，我讓她上臺即興演講。自此以后，她漸漸地融入班集體，不僅得到同學(xué)們的喜愛，更成為我的一個得力幫手?！ ≡谶@個故事里，我領(lǐng)悟到一名教師的價值，不在于灌輸給學(xué)生多少的知識，而是你能教給他們怎樣的為人處世的道理，是如何引導(dǎo)他們?nèi)谌肷?，尋找到自己人生的價值所在。 我和我的學(xué)生們的故事還在繼續(xù)，我的教育生涯也還在繼續(xù)?！ 〗處熃逃咐」适隆径俊 ￠e來午后，一杯茶，一臺筆記本，窩在松軟的沙發(fā)里，懶散著看看網(wǎng)文，突然一句話觸動了我心里的那根弦:說話到惹人厭惡，比起毫無動靜來，還是一種幸福。有時候都想對我自己說:棒棒棒，我真棒!那天，我又在課堂上眉飛色舞地講解著一個題目，心想我講解得這么細致，說得這么詳細，孩子們眼瞪得大大地看著我，聽得這么認真，一定是都懂了，于是我問:誰能像老師這樣把這道題目完整地說一說?然后我點了一個我覺得坐得最端正的孩子來回答問題。我看著他著急地說:快站起來回答老師的問題呀!在我的催促下，他憋了很久，最后居然冒出了一句:老師，我明明沒有舉手呀!一句話說得我愣了神…… 引線二:校長聲情并茂地向我描述著:在一年級課堂中，所有的孩子都應(yīng)該表現(xiàn)出‘三小’:小眼放光，小臉通紅，小手直舉。對自己記憶力還挺有信心的我，當時立刻挺起了胸脯，坐正了滿臉自信地等待李老師說出那個孩子的名字。聽到名字后，我蒙了兩秒鐘，立刻打開腦袋里的搜索引擎，想要搜索出有關(guān)這個孩子的存在，過了半分鐘后，我甚至懷疑地問李老師:這是我們班的孩子嗎?李老師只是笑著看著我，仿佛臉上寫著一句話:嘿嘿，我就知道你不知道!窘得滿臉通紅的我立即就開始翻看姓名冊，真的有這孩子!居然有這樣一個孩子坐在我的課堂上半個月了我都不知道! 引線四:上課時，我開始偷偷觀察這個開學(xué)半個月了才突然出現(xiàn)在我視野里的小女生。如
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