高校智能排課系統(tǒng)-畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告-在線瀏覽
2025-03-08 01:40本頁面
【正文】 實(shí)際的排課問題進(jìn)行測試，分析評估排課結(jié)果的質(zhì)量和性能并論述系統(tǒng)的可行性和實(shí)用性。智能排課系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)對學(xué)校教師、教室、班級、及課程的信息管理，對高校排課，都有智能的管理，主要實(shí)現(xiàn)如下的一些功能：班級各種信息的輸入，包括班級號，班級名稱，年級，班級人數(shù)，是否合班。學(xué)校課程的增加，刪除，修改。學(xué)校的自定義排課，根據(jù)需要，人工排課。有一些相關(guān)的提示。 研究方法本課題在充分了解和熟悉教務(wù)排課環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過對排課的要素、制約條件的需求分析，建立基于校園網(wǎng)瀏覽器端/服務(wù)器(B/S)結(jié)構(gòu)自動(dòng)排課系統(tǒng)的業(yè)務(wù)模型，對系統(tǒng)進(jìn)行概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，結(jié)合已知的排課算法，讓教務(wù)管理系統(tǒng)擴(kuò)展完善自動(dòng)排課功能，使教務(wù)人員擺脫繁瑣、機(jī)械的手工排課工作，達(dá)到提高排課效率的目的。四、研究進(jìn)度安排時(shí) 間畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容2017年 1 月1日～2017年 1月31日下達(dá)任務(wù)書2017年 2 月1日～2017年 3月31日組織開題答辯，上交開題報(bào)告2017年 4 月1日～2017年 4月30日中期檢查，填寫中期檢查表2017年 5 月1日～2017年 5月31日完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿，呈指導(dǎo)教師審閱2017年 6 月1日～2017年 6月30日完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿，呈指導(dǎo)教師審閱2017年 6 月1日～2017年 6月30日裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿，呈指導(dǎo)教師和評閱教師審閱；論文答辯五、主要參考文獻(xiàn)[1]楊怡，高等院校自動(dòng)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，北京工商大學(xué)碩士論文，2001 [2]王曉聽，專家系統(tǒng)在自動(dòng)排課中的應(yīng)用研究
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