高校智能排課系統(tǒng)-畢業(yè)設計開題報告-展示頁
2025-01-28 01:40本頁面
【正文】 。而采用信息化手段來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學管理模式是一個重要的途徑。尤其在目前各高校規(guī)模不斷擴大，教學資源面臨緊張，教師總數不足的前提下，排課工作問題更為凸出。利用計算機支持學校管理員排課，是適應現(xiàn)代學校的制度要求、推動學校管理走向科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的必要條件，從而達到提高校管理效率的目的。 意義目前，高校的排課過程，一般要經歷選課、排課、編排教師、安排教室、通知學生等等一些過程。二、 國內外文獻綜述計算機排課問題是一個多目標，有限資源，帶有模糊約束條件的組合規(guī)劃問題，是計算機應用領域一個具有代表性的問題。隨后，此類研究發(fā)展起來。并且能找到解。到1979年，Schmit 和Strohein在文獻中就列出了 300多篇已發(fā)表的文獻。80年代初，我國的很多大學也開始研究排課系統(tǒng)軟件。主要討論此模型的定義擴充，解的特性及分析，不斷提出新的猜測和推論。第二類事所謂的課程調度問題，多于圖的節(jié)點的著色問題有關，模型一旦產生，它的變量往往太多，規(guī)模太大，此外根據具體的校情對模型提出的各式各樣要求對模型影響較大，有的甚至沒有具體的模型可尋。有一些實際的例子，也往往是特定條件下對實際情況簡化得到的，至今還沒有自動生成可課表系統(tǒng)的軟件應用于實際。國內高校排課系統(tǒng)中，大連理工大學是從事此類軟件開發(fā)較早單位。1994年又推出了《教學調度系統(tǒng)》。三、研究的主要內容和擬采用的研究方法 主要內容主要內容是分析本學校基于完全學分制教學管理模式下排課的要素和制約條件，提出排課問題的難點和目標，通過對排課過程的分析，構建自動排課系統(tǒng)的邏輯模型。使用已知的排課算法，使排課效率和質量得到提高。對
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