【正文】 參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。 ）長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （ ）三、簡答題（每題4分，共計20分）體育與健康課程標準的基本理念是什么？體育鍛煉應遵循哪些原則？簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。 身體，心理，社會適應 杠桿，樞紐，動力超量恢復身高，體重，肺活量 跑，呼吸 三、簡答題答：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。 以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。答：循序漸進的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；準備與整理活動原則。 體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。 培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣； 培養(yǎng)自我體育意識。四、分析題答：目標的確定，全面、恰當、具體。新理念的貫徹實施。學生學習方法的運用。教師教學過程中評價的運用。高中三年中，學生修滿　　11　個學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。2．中學體育課屬于教學課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外課和　　　室內　　課，根據(jù)每次課的任務可分為　　　新授課　課、　復習　　課和　綜合　　　課。4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是　　運動參與目標　　　、　運動技能目標　　　、　　身體健康目標　　、　　　　心理健康目標　、　　社會適應目標　　。6．教師示范一般可分為鏡面示范 正面示范 肢體示范 語言示范7．學校體育教學計劃可分為　　　　、　　　　、　　　　、和　　　　。每小題2分，共20分）。（　　x）2．學生的學習方式的改變應重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（　v）4．人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。（x　?。?．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（v?。?．分組教學有分組輪換和分組不輪換。史密斯在1891年發(fā)明的。（　v?。┤?、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應括號內。1．新課程標準下，單元教學計劃是指（　a　）A．某一技術動作的教學方案。C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內容集合的表述。2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。D．是指根據(jù)教學任務，有目的地反復做某一動作的教學方法。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）2．目前，很多學校事業(yè)規(guī)模不斷擴大，班級數(shù)、學生數(shù)不斷增加，但學校體育場地、器材不足，學生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學校課外體育活動？(8分)五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項：1．指出本教材的教學重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）：2．簡述突出重點、突破難點的教學過程，并說明這一教學過程的設計思想（10分）：六、操作題（20分）請你草擬一份學校田徑運動會比賽規(guī)程。要求教學目標準確，教學內容安排恰當，組織形式合理，合理安排運動量和運動負荷體育與健康理論試題 康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。體育是促進健康的主要手段。新興運動類項目：指國際上比較流行但在我國開展不久的或國內新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學校開展的運動項目。運 量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。體 能：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。二、填空題：體育鍛煉的六項原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個別性）、（全面性）、（漸進性）、（適量性）?，F(xiàn)任國際奧委會主席（羅格）。現(xiàn)代奧運會于（1894）年由法國教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。三、簡答題簡述輪滑直線滑跑的動作要領？答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。學生體育健康標準測試項目有哪些？答：身高體重肺活量立定跳遠（50m）臺階實驗（1000m男）（800m女）任選一項；握力、座位體前屈（男）任選一項；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項。乒乓球攻球引拍動作的技術要領？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。拍形與臺面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。 什么是“極點”現(xiàn)象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協(xié)調作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協(xié)調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點”現(xiàn)象。體育教師專業(yè)知識考試一、單項選擇題 B．教育功能C．美育功能D．強身健體功能4．衡量學校體育目標完成的最終標準是（　C?。〢．條件目標B．過程目標C．效果目標 C．運動 C．完整法D．分解法10．體育教學中思想品德教育的途徑是（　A　）A．突發(fā)事件處理B．說明與榜樣 ） A．啟發(fā)誘導法D．講練法12．中小學體育實踐課課型可分為（　A?。?A．新授課 C．必修課D．選修課13．下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（　B　）A．講授法 C．完整法 D．分解法14．學校體育工作的核心是指（　A?。〢．體育教學 C．課外訓練 C．社區(qū)體育B．基礎性D．方向性17．下列屬課外運動訓練原則的是（　C?。〢．正面教育原則B．集中力量教育原則 C．記憶能力D．觀察能力19．體育教師進修的主要特點是指（　D?。〢．自學B．短期培訓B．社會制約性規(guī)律C．人體機能適應性規(guī)律D．學生身心發(fā)展規(guī)律二、填空題22．學校體育目標的結構由 條件目標、 過程目標 和 效果目標 方面組成。24．現(xiàn)代教學手段在體育教學中常用方法主要有_傳統(tǒng)型_和_現(xiàn)代型__兩種。26．體育教學中學練法包括 自學法、 自練法 和 自評法。三、名詞解釋28．體育教學：是教與學的統(tǒng)一活動，是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極主動地學習與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎知識和基本技術、技能、鍛煉身體，增強體質，促進健康，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑之一。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。四、簡答題31．簡述學校體育與健康教育的關系。學校體育的主要目標也是通過體育活動增進學生健康，增強學生的體質。32．實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動兩大方面組織形式。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。課外體育活動是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級體育鍛煉、課外運動訓練與體育競賽，以及在校外進行的遠足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動。答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。1）社會制約性規(guī)律。3）學生身心發(fā)展的規(guī)律。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。(二)體育教學過程的特殊規(guī)律體育教學過程的特殊規(guī)律是指體育教學過程所特有的規(guī)律。2）人體機能適應性規(guī)律。34．簡述課外體育鍛煉的意義。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養(yǎng)鍛煉習慣，調節(jié)精神和豐富課外生活促進學生全面發(fā)展的目的。五、論述題35．你是如何認識我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢？答：（一）學校體育目標向多元化方向發(fā)展：隨著社會進步，人們已經(jīng)突破單一的生物體育觀，向著生物、心理、社會三維體育觀轉變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。其目標概括地說，有增進健康、增強體質目標；教養(yǎng)的目標；教育的目標；競技的目標；娛樂的目標；促進學生個性發(fā)展的目標等。重視對學生體育興趣與愛好以及獨立鍛煉身體的能力、身體娛樂的能力、體育欣賞的能力以及體育意識的培養(yǎng)。體育與健康教育的結合已成為我國學校體育整體改革的發(fā)展方向。近年來重視從全面育人和終身體育的目標出發(fā)，強調學校體育的整體性。近年來引進了許多新的體育教學方法，如發(fā)現(xiàn)法、程序法等。國家出臺了一系列學校體育的法規(guī)，如《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》、大、中、小學《學生體育合格標準》、《中、小學體育器材設施配備目錄》、《體育與健康教學大綱》、《普通高校體育教學指導綱要》。答：三者相同之處：（1）都屬學校體育范疇，都是學校體育的組成部分。（3）都是最終指向學校體育目的任務的完成。三者的不同之處：主要目標或任務、要求、內容、組織形式、承受的身心負荷和效果的評價均有所不同。（2）課外運動訓練是體育教學的促進因素，可以檢驗和提高體育教學和課外體育鍛煉的水平。( )2．念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓練方法。( )4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內拉扯對方隊員即判罰點球。( )6．運動系統(tǒng)是由骨、關節(jié)和神經(jīng)組成。( )8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運動中體溫則可高達40℃以上。( )10．在籃球比賽中，當一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內嘗試投籃。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1．《體育與健康課程標準》體現(xiàn)了_________ 的指導思想。3．鐵餅比賽場地的落地區(qū)角度是__________ 。5．繞標準田徑場內突沿一周的距離是________ 。7．三大能源物質是指糖、脂肪和_________ 。9．掌握運動技能就是建立運動_________ 的過程。四、簡答題。2．簡述評價體育實踐課的標準。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述激發(fā)學生上好體育課興趣的方法。六、教法技能題?！缎抡n程體育教學設計與案例分析》試題一一、名詞解釋（6題，每小題4分，共24分）課程資源體育課時計劃格式探究學習興趣案例撰寫規(guī)范案例教學法二、簡答題（4題，每小題6分，共24分）學期教學計劃制訂的步驟與方法自主學習的優(yōu)點案例教學所需的前提條件案例教學適用的主要用途三、辨析題（2題，每小題8分，共16分）體育教學組織形式的分類一般是差不多的。四、觀點論述（2題，每小題8分，共16分）水平教學計劃制訂的基本步驟。五、案例分析（2題，每小題10分，共20分）在日常的體育教學過程中，你是如何激發(fā)學生的學習興趣，舉例說明。參考答案一、名詞解釋（6題，每小題4分，共24分）答：課程資源的概念有廣義和狹義之分。答：課時計劃格式常用的有三種：表格式、筆記式（描述式）、表格與筆記結合式。答：探究學習是一種學生主動研究的學習活動，是一種現(xiàn)代學習的理念、策略和方法。答：興趣是激發(fā)和保持學生學習行為的內部動力，也是培養(yǎng)學生學習自覺性和積極性的重要因素。答：從案例的內容上來看，實際上也有一些規(guī)范性的東西可以把握，突出地表現(xiàn)在案例都具有一定的結構，有其自己的解剖模式。第二：敘述結構。第四：情節(jié)結構。二、簡答題（4題，每小題6分，共24分）答：（1）確定學期教學目標，在學段教學目標的基礎上，根據(jù)本學期的教學內容與學生實際確定本學期的教學目標。（3）根據(jù)全年教學工作計劃中所規(guī)定的本學期各項教材的時數(shù)，計算出各項教材在本學期出現(xiàn)次數(shù)。 答：（1）有利于確立學生的主體地位，激發(fā)學生學習的積極性。答：條件設施、熟悉學生、熟悉案例。三、辨析題（2題，每小題8分，共16分）答：體育教學組織形式的分類有很大的不同。答：對。四、觀點論述（2題，每小題8分，共16分）答：認真研究各領域的學習目標中有關初中的水平目標及其內容標準。根據(jù)水平目標以及各學段的每一個學期進一步具體化了的內容標準，選擇有利于實現(xiàn)五個學習領域、學習目標、水平目標的內容集群。制訂出水平教學計劃。這三種學習方式都充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的思想，都非常強調學生在教學過程中的主體地位。三種學習方式并不是相互割裂的關系，他們相互聯(lián)系，相互作用，可謂“你中有我，我中有你”。五、案例分析（2題，每小題10分，共20分）答：可以根據(jù)各人的實際教學情況，舉例說明是如何調動或培養(yǎng)學生的學習興趣。《新課程體育教學設計與案例分析》試題二一、名詞解釋（6題，每小題4分，共24分）案例撰寫格式體育教學學期教學格式體育教學過程要素實錄式案例 案例特征二、簡答題（4題，每小題6分，共24分）探究學習的優(yōu)點 培養(yǎng)學生學習興趣的主要學習方式體育教學設計過程中的五大要素 體育教學設計者的基本前景