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2025-03-06 21:04本頁面
【正文】 畢加索見面。善于管理得學生馴服，善于教育得學生之心靈。 ——孟子 《 盡心上 》 班主任善于管理不如善于教育得學生也。善政，民畏之；善教，民愛之。 讀書、讀書、再讀書，教師的教育素養(yǎng)就取決于此。 ” ——毛澤東 羊群效應 活學 活用 皆 托 也！ 一個人的智慧是有限的！班主任應該不斷地提升道德修養(yǎng)，努力學習、借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想，內(nèi)化 為自身的教育素質(zhì)，做一位學生信服的德師、能師、慧師。● 感悟他人 教育智慧 做智慧班主任之 不打無準備之仗 ——毛澤東 不調(diào)查研究， 就沒有發(fā)言權(quán)。 ——毛澤東 “我的經(jīng)驗歷來如此，凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調(diào)查研究，一經(jīng)調(diào)查研究，辦法就出來了，問題就解決了。 —— 段惠民 一定搞明白這樣的手勢在當?shù)禺敃r是什么意思，才可以伸出來。 ——蘇霍姆林斯基 善政不如善教之得民也。善政得民財，善教得民心。善于管理，學生畏之；善于教育，學生愛之。 我不過使出一招半式，我的政敵已經(jīng)云里霧里。 五本 報復對手的
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