【正文】 與 之比 , (%) 。 資產(chǎn)利潤率 : 100 與 20(大約 )之比 , (20%左右 ) 。 人均收入 : 100 與 10以下之比 。 人力資源開發(fā)與知識發(fā)展：注入知識的創(chuàng)造、獲取、 吸收、傳播、使用 . 由投入要素驅(qū)動 =====知識技術(shù)驅(qū)動。 軟實力 (哈佛大學約瑟夫奈上世紀 90年代提出的 ), 指意識形態(tài)和政治價值的吸引力 ,文化的感召力、 國際政治中的結(jié)盟能力、運用利用國際組織的能力。后者是前者的基礎(chǔ) . 是像信用一樣積蓄起來的 ,是需要很長的時間形成的。 二十一世紀：主要依賴人的高度文化素養(yǎng)、 科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。出口約 80億美元（相當于 650億人民幣，中國全部出口約 3000億，占 1/5），利潤微薄。） 而來料加工占 95%。 ? 世界玩具市場 75%低檔商品是中國提供的。 案例二： 《 芭 比 娃 娃 》 商場售價 10美元 到岸價格 2美元 生產(chǎn)者 1美元 交通與管理者 1美元 材料 65美分 加工者 （ ） 可發(fā)聲地球儀 美國商場 88美元 16美元（毛利） 美國外貿(mào) 72美元 32美元 香港公司 40美元 20美元 廣東外貿(mào) 20美元 5美元 廣東江蘇 15美元 4美元 工廠 12美元 3美元 中國玩具占據(jù)世界市場 70%的份額 背景二 : 按國家一切工作的總的指導思想辦教育 案例一： 《 危機管理 》 提出新的發(fā)展觀 . 經(jīng)濟全球化 :帶來了政治、文化、思想方式 的全球化。 經(jīng)濟增長目的是為了提高人民的生活質(zhì)量； 經(jīng)濟增長和社會發(fā)展要同步（諧調(diào)發(fā)展）； 人的生命與健康是第一位的； 農(nóng)村問題是重要的問題。 案例二：中國的交通管理 《 世紀大講堂 》 道路是資源，供人享用、供人使用的資源，使 用權(quán)是應(yīng)該平等的。也是人本主義。 《 中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制 若干問題的決定 》 2021年 10月 “堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的 發(fā)展觀” 權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。 教育是整個國家的一個局部，必然發(fā)生這種變化 。 教育改革浪潮已是席卷全球的大事情 世界各國都認識到人才是今后提高綜合國力與競爭力的 關(guān)鍵。 從里根當總統(tǒng)時就號稱要當教育總統(tǒng) ,到老布什（曾召開全 國各州州長在弗吉尼亞大學舉行了“教育首腦會議”，提出了 《 2021年教育戰(zhàn)略 》 ）克林頓、小布什也都說要當教育是總 統(tǒng) .多多少少提出了一些教育改革的法案，約數(shù)百份之多； 俄羅斯、法國、日本等國家都下大力氣抓教育改革，如，日 本文部省頒布了 《 學習指導要領(lǐng) 》 （相當課程標準）、 韓國教育部頒布了 《 韓國教育 》 （第六次改革目標）。幼兒園剝奪了婦兒的想像的能力。 案例二： 杰克 .韋爾奇 :GE的總栽 (世界第一 CEO)； 26歲進入公司 ,該公司年增長率 10%。成為世界 500強中排位第一 . 杰克 ?韋爾奇小時候口吃，她的母親說 : “你的腦子動的比嘴動的快”。 課程 ——課業(yè)（開什么課、課的結(jié)構(gòu)） 與程度 課程計劃： 培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、 課程方案 考試考核、實施要求 課程標準： 根據(jù)課程計劃確定教學 內(nèi)容、教學原則、教學 方法、考試考核 情感 態(tài)度 價值 新課程 知識與技能 過程與方法 傳授 知識 左邊，這是舊的課程觀 右邊，這是新的課程觀 國外教育非常關(guān)注學生自立自強的培養(yǎng) 瑞士 :學生初中一