關(guān)于優(yōu)化高職院校教學(xué)管理的探討-在線瀏覽
2025-03-04 01:13本頁面
【正文】 務(wù)管理轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^管理。 ２教學(xué)行政處室與分院（系部）的職能分工及關(guān)系界定 在校院（系部室）兩級分權(quán)管理體制下，教務(wù)處是在校長和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在二級學(xué)院或分院（系部室）的支持和配合下，緊緊圍繞保證和提高教學(xué)質(zhì)量這個核心目標，重點做好四個方面的工作：研究和反饋人才培養(yǎng)對高校教學(xué)工作的新要求、加強教學(xué)的宏觀管理和制度建設(shè)、加強全校教學(xué)質(zhì)量的整體監(jiān)控和科學(xué)評價、協(xié)調(diào)全校教學(xué)活動和其他活動；各二級學(xué)院或分院（系部室）則是學(xué)校的具體教學(xué)單位，負責(zé)組織、實施教學(xué)計劃，努力實現(xiàn)各專門領(lǐng)域的高級專門人才培養(yǎng)。就行政層面的隸屬關(guān)系而言，教學(xué)行政處室是代表學(xué)校對全校的教學(xué)工作進行領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)，分院（系部室）當然也是它所領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)的對象。另一方面，由于高職院校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)管理工作的目的是更好、更全面、更系統(tǒng)地促進教學(xué)工作的順利開展，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此，教務(wù)處要強化服務(wù)意識，要虛心聽取來自分院（系）的意見、建議和要求，并要充分發(fā)揮專家學(xué)者在教學(xué)業(yè)務(wù)決策與管理中的作用，實現(xiàn)教學(xué)管理民主化。總體而言，教務(wù)處是在院長和分管教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下管理教學(xué)業(yè)務(wù)的職能機構(gòu)，發(fā)揮著承上啟下的作用，其主要角色與職能有：①教務(wù)行政管理，包括擬訂全院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、提出專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案、組織制（修）訂人才培養(yǎng)計劃和各專業(yè)課程教學(xué)大綱、研究教學(xué)現(xiàn)狀并制（修）訂教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控考評體系、依照人才培養(yǎng)計劃下達教學(xué)任務(wù)、實施排課、教學(xué)調(diào)度以及擬訂各類教學(xué)管理文件、嚴格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查等；②實踐教學(xué)管理，包括組織制（修）訂實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)計劃、大綱等各類基本文件，組織協(xié)調(diào)實踐教學(xué)運行，負責(zé)實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以及實驗、實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)與管理等；③考試與學(xué)籍管理，包括校內(nèi)外各級各類考試的組織、實施與管理工作以及學(xué)籍、學(xué)位管理以及學(xué)生證、畢業(yè)證和學(xué)位證書、輔修專業(yè)證書管理等；④教材建設(shè)與管理，包括教材征訂、發(fā)放工作等；⑤其它工作，比如在院長和分管教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級教育行政部門的指示及規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實際，制訂教學(xué)改革方案并組織實施等。因此，筆者提出以下幾點措施，以便優(yōu)化教學(xué)管理工作。首先，要進一步理順校院（系）兩級單位在教學(xué)管理中的關(guān)系，分清
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