【摘要】1探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”2實驗學(xué)習(xí)內(nèi)容實驗原理實驗設(shè)計思路實驗步驟實驗注意事項實驗結(jié)論血球計數(shù)板計數(shù)對照實驗設(shè)置實驗數(shù)據(jù)記錄表設(shè)計3實驗原理思考:1、酵母菌的呼吸方式。2、酵母菌在液體培養(yǎng)基中繁殖其種群數(shù)量受哪些因素影響。3、酵母菌種群數(shù)量增長的曲線
2025-07-17 23:07
【摘要】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化基礎(chǔ)回扣1、酵母菌酵母菌是單細胞真核生物。生長周期短,增殖速度快,還可以用酵母菌作為實驗材料研究(探究酵母菌的呼吸方式,判斷細胞的死活探究膜的透性)2、種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等“S”型曲線有一個K值,即環(huán)境容納量。種群數(shù)量的增長
2025-07-05 01:05
【摘要】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化基礎(chǔ)回扣1、酵母菌酵母菌是單細胞真核生物。生長周期短,增殖速度快,還可以用酵母菌作為實驗材料研究(探究酵母菌的呼吸方式,判斷細胞的死活探究膜的透性)學(xué)習(xí)目標(biāo)?,嘗試構(gòu)建種群增長的數(shù)學(xué)模型?!緦?dǎo)讀】1.(1)、(2)【導(dǎo)讀】1.(3)黑板
2024-09-02 22:49
【摘要】探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化1.實驗原理:(1)在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快,迅速形成一個封閉容器內(nèi)的酵母菌種群,通過細胞計數(shù)可以測定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時間而發(fā)生的數(shù)量變化。(2)養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素。2.實驗?zāi)康模海?)通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
2025-07-05 01:06
【摘要】1.“S”型曲線關(guān)鍵點(區(qū)段)的分析用達爾文的自然選擇學(xué)說解釋兩種曲線?3.“S”型曲線的K值及其變動示意圖①同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響。在環(huán)境不遭受破壞的情況下,K值會在平均值附近上下波動;當(dāng)種群數(shù)量偏離平均值的時候,會通過負(fù)反饋機制使種群密度回到一定范圍內(nèi)。②環(huán)境遭受破壞,K值會下降;生物生存的環(huán)
2024-09-26 00:01
【摘要】第二節(jié)種群的數(shù)量變化第四章種群和群落還是原核生物?思考回答2.細菌的繁殖的方式是什么?0204060n?細菌增長的數(shù)學(xué)模型研究時間(min)細胞數(shù)020406080100202122232425分裂
2025-03-06 18:47
【摘要】考題解構(gòu)視角拓展10月份的出生率可能為零【答案】D2.(2022年浙江理綜)下圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯誤的是?()K值上下波動、植物、旅鼠之間的數(shù)
2025-06-17 04:07
【摘要】答案C用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表:時間(天)15913172125293337成蟲數(shù)(只)6102871131207270302327341根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列結(jié)果正確的是13-25天,成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快17-29天,成蟲增長率上升
2025-07-24 00:28
【摘要】《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計及實施設(shè)計理念高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念1.提高生物科學(xué)素養(yǎng);2.面向全體學(xué)生;3.提倡探究性學(xué)習(xí);4.注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系?!邦I(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用”。并且在新課改考綱的理解能力要求中提出“用數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描
2025-07-30 18:36
【摘要】?第4章種群和群落?第1、2節(jié)種群的特征及數(shù)量變化復(fù)習(xí)課13:321知識一種群的概念和數(shù)量特征1.種群概念在一定自然區(qū)域內(nèi),_____生物的____個體。2.種群數(shù)量特征(1)種群密度:種群在________或_________個體數(shù)。(2)出生率和死亡率:指________內(nèi)新產(chǎn)生(或死亡)的個體
2025-06-20 08:10
【摘要】高考考點考點解讀三年考情的特征與數(shù)量變化量特征及對種群數(shù)量的影響“J”型曲線、“S”型曲線的建構(gòu)及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化、競爭、寄生、互利共生;理解群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);能探究土壤中動物類群的豐富度;了解群落演替的兩種類型
2025-01-13 21:28
【摘要】種群的特征及數(shù)量變化第四單元種群和群落在一定的空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和。種群概念:例:一個湖泊中的全部鯉魚就是一個種群,它是由魚苗、小魚和大魚組成的;一塊棉田中的全部棉蚜就是一個種群,它是由幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜組成的;一片森林中的全部山毛櫸也是一個種群,
【摘要】探究酵母菌細胞呼吸的方式常熟外國語學(xué)校黃斌英一、實驗要求?課標(biāo)中要求探討酵母菌細胞的呼吸方式。?08考試說明中對該實驗的要求是C級,即具備初步探究一些生物學(xué)問題、恰當(dāng)評價和完善實驗方案的能力。?教參中提出探究酵母菌細胞呼吸方式的活動主要解決幾個問題:了解酵母菌作為單細胞生物采取何種方式進行細胞呼吸;酵母菌在有氧和無氧條件下
2025-03-02 02:35
【摘要】23-3培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化知識自主梳理考點名師導(dǎo)悟知能創(chuàng)新演練
2025-02-24 13:40
【摘要】必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境種群的數(shù)量變化1、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長的模型?2、種群的數(shù)量是怎樣變化的?3、什么是環(huán)境容納量?4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些?本節(jié)聚焦必修3第4章第2節(jié)種群數(shù)量的變化教學(xué)重點嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。教學(xué)難點建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。
2025-01-15 18:57