【摘要】高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的定量實(shí)驗(yàn)1.質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制(1)實(shí)驗(yàn)儀器天平.量筒.燒杯.玻璃棒(2)實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算.稱量.溶解先計(jì)算出溶質(zhì)和溶劑的量,然后在天平上精確地稱出溶質(zhì)的質(zhì)量,倒入燒杯中,用量筒量取所需的溶劑,倒入放有溶質(zhì)的燒杯中,用玻棒攪動,促使溶解。[例1]填空:配制5
2025-06-23 12:13
【摘要】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題l實(shí)驗(yàn)按目的可分為:探索性實(shí)驗(yàn)——是對尚不了解的研究對象進(jìn)行探索(如研究什么未知性質(zhì)、未知規(guī)律……)。探索性實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是“試”,所以也稱為試驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)——是對某些可能的結(jié)論或假說進(jìn)行確定或否定。(如證明什么……)l實(shí)驗(yàn)
2025-07-04 23:41
【摘要】從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)在人類的發(fā)展中,始終伴隨著對自然規(guī)律的探索,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了許許多多的自然規(guī)律。自然規(guī)律是通過對自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的。而這一探究驗(yàn)證過程就是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本過程——實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)自1650年,隨著工業(yè)的發(fā)展和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)的積累,人們總結(jié)感性知識,認(rèn)為可燃物能夠燃燒是因?yàn)樗腥妓?/span>
2025-06-15 22:29
【摘要】實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)北師大二附中白無瑕一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本功、規(guī)范、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)?目的:由c(H+)不同推導(dǎo)出鹽酸和醋酸電離程度不同。?位置和功能:強(qiáng)弱電解質(zhì)概念建立的研究性實(shí)驗(yàn)?反應(yīng)原理:①通過鎂與氫離子反應(yīng)的快慢現(xiàn)象
【摘要】;無極3娛樂無極3娛樂;丹藥の修行者少了后,他意識到可能出了問題.“主管!主管!”吶事候,壹名與那幾個伙計(jì)身穿同樣服飾の男子,快速奔跑過來.“主管,那邊出現(xiàn)壹個出售丹藥の攤位.”吶名伙計(jì)指著壹個方向,氣喘吁吁の說道.“出售丹藥の攤位?”“出現(xiàn)就出現(xiàn),你喊哪個?”銀袍男子臉色壹黑.他還以為吶伙計(jì)是發(fā)現(xiàn)了哪
2024-09-14 13:00
【摘要】如:三、實(shí)驗(yàn)安全1、能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識三、實(shí)驗(yàn)安全(一)六防(5)防倒吸(1)防爆炸(2)防暴沸(3)防失火(4)防中毒(6)防污染(1)防中毒事故:化學(xué)藥品可通過呼吸道、消化道、五官以及皮膚的傷口侵入人體引起中毒,為防止中毒,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①應(yīng)設(shè)有良好的
2025-03-06 03:15
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法3.了解安全措施一化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全1.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2.掌握正確的操作方法4.重視并逐步熟悉污染物和廢棄物的處理方法1、實(shí)驗(yàn)前須預(yù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識內(nèi)容,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的場所,不得在
2025-06-22 22:47
【摘要】生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)BiochemicalExperiment實(shí)驗(yàn)基本知識容量瓶液體的量取液體的傾倒滴管的使用試紙的使用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制濾紙的折疊物質(zhì)分離與提純--過濾萃取與分液實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排共36學(xué)時1、緒論生物化
2025-03-04 03:42
【摘要】分析化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)開放性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?開放實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)獨(dú)立工作能力;?針對實(shí)際樣品寫出可行性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;?綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)技能;?培養(yǎng)查閱資料能力,運(yùn)用知識的能力。開放式設(shè)計(jì)研究實(shí)驗(yàn)題目大豆中鈣、鎂含量測定奶粉中蛋白質(zhì)含量測定油條等食物中鋁
2025-03-03 09:16
【摘要】從實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)川師家教聯(lián)盟化學(xué)教研組化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見儀器
2025-06-22 22:57
【摘要】層析技術(shù)層析技術(shù)概述引言層析法亦稱層離法或色譜法(Chromatography),它從發(fā)明至今已有一個多世紀(jì)的歷史。1903年俄國植物學(xué)家茨維特(M.Tswett)首先使用此法分離植物色素。他向填充有CaCO3粉末的柱內(nèi)加入植物色素提取液,并以石油醚淋洗,由于CaCO3對葉綠素中各種色素的吸附能力不同,色素
2025-06-29 12:33
【摘要】化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)Diels-Alder加成反應(yīng)--蒽與馬來酸酐加成反應(yīng)余濤李少波本實(shí)驗(yàn)的研究目的及意義v目的:掌握Diels-Alder反應(yīng)機(jī)理、反應(yīng)條件v意義:Diels-Alder反應(yīng)具有適應(yīng)范圍廣、選擇性高、用途廣泛、原子經(jīng)濟(jì)性高(原子利用
2025-06-17 22:07
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)(二)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題、剛好或有剩余。2.題目條件有無特殊要求。如采用最簡單、最合理的實(shí)驗(yàn)步驟。3.實(shí)驗(yàn)過程中的隱蔽性操作,如必要的干燥、除雜、冷凝、靜置、振蕩、等不能忽略4、所需藥品應(yīng)準(zhǔn)確描述,如粉末、固體、溶液、飽和、澄清、酸性、濃、稀、濃度值。儀器要注明規(guī)格。
2025-07-12 18:05
【摘要】生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、醋酸纖維素薄膜電泳分離血清蛋白質(zhì)2、雙縮脲測定蛋白質(zhì)的含量3、血液葡萄糖的測定4、牛乳酪蛋白提取與鑒定5、維生素C的提取與含量的測定6、琥珀酸脫氫酶的競爭性抑制7、酶的基本性質(zhì)要求:課前預(yù)習(xí),試驗(yàn)中做記錄,課后寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。兩人一組,離開
2025-02-22 13:35
【摘要】第三節(jié)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)你的實(shí)驗(yàn)室,找一找:1、實(shí)驗(yàn)室中電源、滅火器在哪兒?安全通道在哪兒?2、排氣扇、廢液缸在哪兒?它們有什么作用?3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品在哪兒?活動天地一、認(rèn)識你的實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識下列化學(xué)儀器的特點(diǎn)和用途認(rèn)識下列化學(xué)儀器的特點(diǎn)和用途少量試劑的反應(yīng)容器,組裝簡易氣體發(fā)生裝置,收集少量氣體;
2025-06-22 06:08