班組長培訓教材上ppt課件-在線瀏覽
2025-02-27 21:40本頁面
【正文】 檢是班組長日常工作的重要內(nèi)容之一，其目的是： ☆ 檢查工藝執(zhí)行狀況 ☆ 檢查設備運行狀況 ☆ 檢查標準化作業(yè)實施狀況 ☆ 檢查產(chǎn)品品質(zhì)狀況 ☆ 及時發(fā)現(xiàn)變化點，事前對應記錄確認? 品質(zhì)記錄是確保追溯性的重要資料，品質(zhì)檢查和記錄結果是員工作業(yè)內(nèi)容的一部分。 ☆ 是否按要求的時間實施了檢查 ☆ 是否按要求的頻度實施了檢查 ☆ 是否按要求進行了記錄 ☆ 記錄是否及時、正確、完整 ☆ 從記錄中發(fā)現(xiàn)員工的不足之處 ☆ 必要時對員工進行針對性指導 ☆ 不遵守就是事故 → 必要時抓典型當日工作總結當日工作總結計劃實際正常 異常☆ 與計劃對比☆ 與正常對比☆ 處理對策及結果☆ 遺留事項☆ 交接要點 （提醒、要求等）認識企業(yè)認識基本管理概念角色與自我的認知人員管理設備管理物料管理方法管理環(huán)境管理管理功能日常管理班組長的基本職能班組長的基本職能質(zhì)量管理成本管理交期管理安全管理發(fā)掘問題分析問題改善問題機能管理問題排除班組長的的基本職能班組長的的基本職能團隊溝通能力訓練問題員工處理人際關系領導協(xié)調(diào)提案改善與小組活動自我成長與前途規(guī)劃班組長的基本職能班組長的基本職能知識工作 責任改善技巧 領導技巧教導技巧工作關系JR工作方法JM工作教導工作教導 JI班組長應具備的知識與技能班組長應具備的知識與技能工作就是培訓工作就是培訓n 在未來 10年的商戰(zhàn)中，最重要的武器是競爭能力，適應能力和創(chuàng)新能力，而為一切最根本的保證就是加強員工培訓。工作教導四個階段工作教導四個階段第一階段第一階段 學習準備學習準備一、使他平心靜氣二、告訴他將做何種工作三、查知他這種工作認識的程度四、造成使他對學習的氣氛五、使他進入正確的位置第二階段第二階段 傳授工作傳授工作一、 員工教育三步驟： 將主要的步驟一步一步地： 講給他聽；寫給他看；做給他看。 我做給你看，你做給我看，我們一起做看看！ 持續(xù)維持、改善、使其變成 “ 習慣 ” 的一部分。第四階段第四階段 考驗成效考驗成效一、請他開始工作二、指定協(xié)力他的人三、常常檢查四、鼓勵發(fā)問五、逐漸減少指導? 人力資源是決勝的關鍵，人才必須長期培養(yǎng) .? 教導他，就能領導他 .? 教育可改變習性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感 .? 始于教育終于教育 . 子不教父之過，責任在我 .? 教導的領域 —— 知識、技巧、思想、行為、價值觀 .? 不能再學習叫文盲 . 缺乏干勁教導無用 .? 成就感可以彌補一切 . 教導則自己的成長卻更大 .? 做出來才叫做學問 . 透過教導達成績效 .? 工作內(nèi)教導更重要 . 管理者要有 『 教育家的胸懷 』 . 工作教導應有的理念工作教導應有的理念合格班組長素質(zhì)合格班組長素質(zhì)、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 “ 大幅圖象 ” 、 職職 業(yè)業(yè) 生生 涯涯 生生 命命 期期 探索期 建立方向維持退休再向上試行晉升 停滯5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 生產(chǎn)現(xiàn)場改善生產(chǎn)現(xiàn)場改善班組長實施標準、班組長實施標準、提高標準，持續(xù)改善指引提高標準，持續(xù)改善指引? 我懂得建立一套清楚的工作表現(xiàn)標準。? 我堅持既訂的工作表現(xiàn)標準必須達成?，F(xiàn)場管理之屋現(xiàn)場管理之屋 現(xiàn)場管理之屋現(xiàn)場管理之屋 團隊合作 士氣強化 自 律 目視管理 質(zhì)量圈 提案建議利潤管理質(zhì)量管理 成本管理 物流管理工人的作業(yè) 信息 設備 產(chǎn)品及材料標準化5S， 安全（良
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