怎樣處理中學生早戀問題-在線瀏覽
2025-02-27 15:36本頁面
【正文】 任一定要理解學生 ，征對不同的學生采取不同的方法，但一定不能簡單粗暴。我曾經(jīng)遇到這樣一位女同學，她很早沒有了媽媽，爸爸又不十分關心她，家庭的變故使她養(yǎng)成了孤僻、抑郁的性格，在班里也不和別人交流。但男同學對此一無所知，這位女同學發(fā)現(xiàn)后并沒有中止她的“單相思”，反而造成了心理失常，性格更加抑郁。就在這一天晚上，我告訴她，雖然媽媽離你而去，可是還有愛你的爸爸、老師和同學們關心著你，你一定要堅強起來，老師相信你一定會走出心理的旋渦。果然，沒過 多久，就可以看見屬于她的笑臉，成績也有了很大提高。比如：組織學生開展“男女生如何正確交往”，舉辦文學作品鑒賞指導講座，這樣既可以消除對異性的神秘感，又可以提高中學生審美鑒賞能力，從而減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。（作者：郭躍君） 最新的 10 條評論 [參與更多評論 ] [回復帖 ]楊月霞 By:202271 11:22:35 作為班主任，應該相信學生、關心學生，給學生精神上的支持和愛，使學生能及時調(diào)整自己的心理。感謝閆老師。不要 把早戀當成潘多拉魔盒，只要老師能夠知性、有理、有序地對學生進行教育，我想學生必定會能順利走過這段上坡路。 戀的危害。以往老師生硬地給學生談早戀的危害，效果不是很理想的。特別要講清對學生自身的危害、對集體的危害，講清對學生當前的危害以及對學生將來及一生的危害。對于早戀的學生，教師和學生家長不能采取簡單粗暴的態(tài)度去嚴加阻止，教育工作者可以把他們的精力引導到 集體活動中來，開展集體活動不僅能促使學生把精力放在追求高尚的精神生活方面而有效地抑制心理沖動，而且在很大的合作中有益于造成一中男女同學的和諧交往，彼此尊重，平等相待，相互關心的良好氣氛是他們的情感得到健康的升華。 我們教育工作者在重視學生的人生觀教育和培養(yǎng)學生堅毅、頑強的意志品質(zhì)的同時，則應以科學的、嚴肅的、態(tài)度對待性教 育，不要一講 性教育 就有什么副作用，而應把性教育作為一個道德教育問題來研究，性教育包括性知識、性道德、性法制教育，介紹性知識是要學生掌握性器官的解剖結構和功能以及第二性征發(fā)育的特點，并掌握與之相應的性生理、心理衛(wèi)生和保健知識，以消除對異性的神秘感。在性法制教育中，要向?qū)W生宣傳和解釋與兩性關系有關的法制知識，使中學生了解到：在兩性關系中哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，哪些行為要受到刑事處罰以及什么樣的行為受到什么樣的處罰等，增強他們的法制觀念，減少和避免性過失行為。學生的成長過程中難免會出現(xiàn)心理波動，許多事情的發(fā)生不是可以事先制止的，所以，應該盡早地對學生進行審美教育。另一方面，讓學生明白異性間的接近是以傾慕為基礎的，要想讓對注意 自己，就必須讓自己變得更出色。隨著離婚率的不斷增長，單親家庭和隔代撫養(yǎng)的孩子越來越多，在這種家庭下成長起來的中學生由于缺 乏完整的父愛和母愛，于是想從異性同學那里尋找慰藉。還有些孩子，盡管父母沒有離異，但由于其父母沒有嚴謹?shù)纳钭黠L，社會交往過于復雜，而直接影響子女，使他們有效仿的動機，也容易產(chǎn)生早戀。 ２ .學校因素。作為教育家庭機構 學校，在管理上規(guī)定了中學生不允許早戀，便是沒有從根本上讓學生明白早戀的危害性，所以始終杜絕不了。班主任充當了這個角色，而班主任還有許多其他的工作要做。主要表現(xiàn)在沒有重視事前的引導，等到發(fā)展問題后，才開始注意，所做的工作也只是對事情的調(diào)查及處理，這無疑是本末倒置的。社會生活中關于性的方面的刺激越來越多。 回復 刪除 支持 (31) 反對 (31) 歡迎 [您 (游客 )]發(fā)表評論 評論主題：怎樣處理中學生早戀問題 保存 取消 [回復帖 ]閆繼芬 By:2022629 0:14:43 進入青春期的中學生，隨著生理發(fā)育的逐步成熟，特別是性開始成熟以后，他們從心理和生理上產(chǎn)生了愛慕異性的愿望。但是一般從性意識的 覺醒開始，從半懂不懂，兩性開始疏遠，進入朦朧期，隨著向往異性心理的不斷發(fā)展，開始進入迷戀期，進而開始結交異性朋友，在
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