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2025-02-27 12:45本頁面
【正文】 處IE組 P11 1) 把手指的動彈作為一個單位，其他動作是以手指動作的整數(shù)倍來表示。 3) 時間單位以 MOD表示。 5) 使用很容易使用的基本圖。 7) 時間分析時只需要分析用紙。 9) 易活用于作業(yè)改善活動。 11) 動作分析及 ST的算出簡單。能量消耗最小動作 ? 1MOD= 高效值。 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P14 MODAPTS基本 圖 B 17 S 30 A 4 (獨 ) W 5 P 2 (注意 ) F 3 P 0 不需要 注意力 的動作 26Kg L 1 G 3 (注意 ) 需要注 意力的 動作 G 1 R 2 C 4 (獨 ) P 5 (注意 ) E 2 (獨 ) D 3 (獨 ) No Yes 移 動 動 作 終 結(jié) 動 作 其 他 動 作 M 1 M 2 M 3 M 4 M 5 1 MOD = Sec = 1 Sec = MOD 1 min = 465 MOD G 0 5cm 15cm 30cm 45cm IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P15 補充符號 名 稱 符號 內(nèi) 容 延時 BD 另一只手動作時，這只手處于停止的狀態(tài)，不給予時間 持住 H 用手拿著或抓著物體一直不動的狀態(tài)，主要指扶持與固定的動作，不給時間 有效時間 UT 指人的動作以外，機械或其他工藝要求發(fā)生的，非動作產(chǎn)生的固有附加時間，需要準(zhǔn)確測時。 ? 把開關(guān)撥到 on(off)的位置；回轉(zhuǎn)小旋鈕；抓住空氣傳動器的旋鈕；用手指擰螺母；用手指擦密封條。對于用手指將開關(guān)撥到 on(off)或用手指旋轉(zhuǎn)螺母時，要觀察手指進行了幾次動作。 ? 依靠手腕的動作不僅能夠做橫向運動，也可以做上下、左右、斜向和圓弧狀的動作。 ? 轉(zhuǎn)動調(diào)諧旋鈕；將電阻插在電路板上；轉(zhuǎn)動門軸；翻筆記本。每動作一次定為 M3，時間值是 3MOD，移動距離為 15cm。肘關(guān)節(jié)的前后移動看作是主動作 M3的輔助動作。 M 3 15cm IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P19 大臂的動作 M4 ? 伴隨肘的移動，小臂和大臂做為一個整體，在自然狀態(tài)下伸出的動作。 ? 當(dāng)手臂充分伸展時，伴有身體前傾的輔助動作，從時間值上看，仍是 M4。 M 4 30cm IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P20 大臂盡量伸直的動作 M5 ? 在胳膊自然伸直的基礎(chǔ)上，再盡量伸直的動作。其時間值為 5MOD，移動距離一般為 45cm。 ? 盡量伸直胳膊取高架上的東西；把手盡量伸向桌子的側(cè)面；坐在椅子上抓放在地上的物體；從自己身體的正面交叉，向相反方向盡量伸手。反射動作不是每一次都特別需要注意力或保持特別意識的動作。 ? 手腕的往復(fù)動作 M2，每一個單程動作的時間為 1MOD。 ? 上臂的往復(fù)動作 M4，每一個單程動作的時間為 3MOD。 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P22 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P23 觸及 G0 ? 用手指或手去接觸目的物的動作。它是瞬間發(fā)生的動作，所以沒有動作時間。時間值為 1MOD。 ?在抓取目的物時有遲疑現(xiàn)象，或是目的物周圍有障礙物；或是目的物比較小，不容易一抓就得；或是目的物易變形、易碎； ?只是簡單的手指閉合是不能抓住的。 ? 不需要用眼注視周圍的情況； ? 放置處無特殊要求； P 0 左手 記號 右手 記號 MOD數(shù) 抓桌上的成品 M3G1 什么都不做 BD 4 放上左側(cè)傳送帶 M3P0 什么都不做 BD 3 抓另一個零件 M4G1 抓烙鐵、焊錫 M4G1 5 放在手前的桌上 M3P0 把烙鐵移到手前 M3P0 3 – 將拿著的旋具放到桌子旁 – 將傳送帶送來的零件放在自己面前 – 將用完的輔助支架放到傳送帶上 – 將要檢查的零件抓起，堆放在面前 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P27 需要注意力的放置 P2 ? 往目的地放東西的動作，并需要用眼睛盯著看進行一次修正的動作。 ? P2動作適用于能夠大體上確定物體位置或指定位置，雖有配合公差但配合不嚴(yán)的場合。 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P29 M1 M2 M3 M4 M5 移動動作與終結(jié)動作的結(jié)合 ? 無論什么動作，移動動作之后，必定伴隨終結(jié)動作。到 B點時為少量插入軸中。 若在 B點放開手，套依靠自重自然落下，則不需加算移動動作。 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P33 兩手同時動作條件 情況 一只手的終結(jié)動作 另一手的終結(jié)動作 同時動作 1 G0 P0 G1 G0 P0 G1 可能 2 G0 P0 G1 P2 G3 P5 可能 3 P2 G3 P5 P2 G3 P5 不可能 兩手的終結(jié)動作均不需要注意力時，可以同時動作； 只有一只手的終結(jié)動作需要注意力時，可以同時動作； 兩只手的終結(jié)動作均需注意力時，不可能同時動作。 ? 要用時限動作的時間值來表示兩手同時動作時間值。 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程處IE組 P35 兩手均需注意力時的分析方法 ? 兩手同時向目的場所移動，終了的瞬間，若某只手開始了終結(jié)動作，另一只手就要在目的物附近稍微等待到第一只手動作完后，再稍微移動 M2，才能完成其終結(jié)動作。 No 左手動作 右手動作 標(biāo)記符號 次數(shù) MOD 1 抓零件 A M3G3 抓零件 B M4G3 M3G3M2G3 11 左手先動作： No 左手動作 右手動作 標(biāo)記符號 次數(shù) MOD 1 抓零件 A M3G3 抓零件 B M4G3 M4G3M2G3 12 右手先動作： ? 雙手動作先后不同，時間值也不相同。 ? 若腳離開地面，再踏腳踏板開關(guān)的動作，應(yīng)判斷為 W5. F 3 IE改善知識培訓(xùn)系列教材 聯(lián)想移動制造部工程
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