平面圖形及周長(zhǎng)與面積整理與復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2025-02-27 04:42本頁面
【正文】 積整理與復(fù)習(xí) 教材分析： 本節(jié)課是“空間與圖形”中“平面周長(zhǎng)與圖形的面積”的復(fù)習(xí)與整理，在此之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓這幾種基本圖形的特征，并學(xué)會(huì)了其周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，在推導(dǎo)面積公式的過程中也已感受到了轉(zhuǎn)化的思想的作用。本節(jié)課要啟發(fā)學(xué)生回顧面積公式的推導(dǎo)過程，搞清他們的來龍去脈，并溝通平面圖形面積之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進(jìn)而溝通圖形之間聯(lián)系，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)目標(biāo)： （ 1） 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解并掌握平面圖形周長(zhǎng)計(jì)算方法，以及面積公式的推導(dǎo)過程。 （ 2） 通過引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生 梳理知識(shí) 綜合 、概括能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)計(jì)算公式及推導(dǎo)過程，并能熟練的應(yīng)用公式式進(jìn)行計(jì)算。兩個(gè)等底等高形狀不同的三角形，兩個(gè)不等底不等高，面積相等的三角形。（師貼圖片） 師：看來，數(shù)學(xué)知識(shí)無處不有 ,無處不在。今天，我們繼續(xù)走進(jìn)平面圖形的王國，整理復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積，關(guān)于他們的周長(zhǎng)和面積，你想復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？ 生：我想復(fù)習(xí)計(jì)算周長(zhǎng)的公式。 二，整理復(fù)習(xí)，小組交流： 請(qǐng)同學(xué)們看復(fù)習(xí)提綱，誰愿意讀給大家聽，找生讀。請(qǐng)組長(zhǎng)組織好本組的活動(dòng)，每個(gè)人都要發(fā)言，都要認(rèn)真傾聽。 師：剛才同學(xué)們經(jīng)過動(dòng)手操作，獨(dú)立思考，并與同伴展開交流，許多舊知得到了回憶，還有一些新的發(fā)現(xiàn)，下面我們集全班的智慧，共同解決上面提出的問題，誰愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)？ 生：我們小組經(jīng)過討論，知道了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式是 （長(zhǎng) +寬） 2，正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式是邊長(zhǎng) 4 那其他圖形的周長(zhǎng)你會(huì)計(jì)算嗎？各邊的長(zhǎng)相加就可以了。正方形是特殊的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬相等。能用字母表示嗎？ 師：說的真棒，你又幫
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