【正文】 與團隊管理 采用教練技術(shù)的團隊 —— 具有共同心智模式的團隊。激發(fā)個人的創(chuàng)意，創(chuàng)造性能力的提升。 （ 2） 教練如鏡子：反應(yīng)被教練者的心理狀態(tài)與其目標間的距離。 （ 4） 教練如指南針：其實我們在很多時候，心里想的和做的是相背的、不一致的。 Part9:企業(yè)教練與傳統(tǒng)者的區(qū)別 （ 1）區(qū)別 傳統(tǒng)管理者 企業(yè) 教練 講得多 指示多 補救多 限制多 假設(shè)多 距離管理 要求解釋 員工基于命令去做 講求規(guī)范性 聽的多 提問多 預防多 承諾多 挖掘多 關(guān)系密切 要求成果 員工基于承諾去做 發(fā)掘可能性 從優(yōu)秀到卓越，不是少犯錯，而是吸營養(yǎng)快，改變快。 Part10:關(guān)于“自我超越”這篇文章 —— 對個人的啟示。 要達成“自我超越”的成效，要突破的是什么。 生活中常去到情緒漲力中， （情緒不是情緒漲力） 在情緒中不重要，重要的是 是關(guān)于做什么？ 到情緒時應(yīng)該怎么辦？ 情緒漲力 （ 2） 因情緒而產(chǎn)生情緒漲力時： 遷善 —— 君子見善則遷，知錯就改 。 成功者是跟他目標 有關(guān) 的事做得多，失敗者是跟他目標 無關(guān) 的事做得多 。 P： Potential 潛力。 意識 —— 潛意識 子曰：君子見善則遷，知錯就改。 子曰：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也！ (3)改變模式 : 改變模式 自覺 /選擇 自我破壞 自我提升 抗拒 否定 接受 學習 批判 啟發(fā) Part11:三階段是關(guān)于什么？ 知行合一 教練 團隊 激勵 挑戰(zhàn) 嚴謹 承諾 冒險 充滿愛 不合情理的 (合情合理是你固有的信念 ) 板書 : 教練會做 教練不會做 一面鏡子 幫你做 挑戰(zhàn)、激勵 幫你決定 要求你達到 帶孩子 卓越水平 聽故事 分享你的進步 哄你 陪你游花園 成功 A Q IQ EQ IQ： 智商（ EQ： 情商（ AQ： 逆商（ 團隊是一個大于自己的游戲 . 一個成功的人，應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢？ 承諾、責任、貢獻、付出和愛心。 感召 :團隊感召人數(shù)。在你人生要達成任何目標的過程，都會遇到同樣的問題，在你遇到這些問題的時候，你將如何去做，你是停止不 前呢，還是你不斷地堅持呢？在你遇到這些問題的時候，你如何才能更快地遷善，令到你有效地達成目標。 自己選擇 (2 分鐘選擇 ). 選擇者宣誓 :我叫，我選擇 TA。 先讓一被動者分享團隊作業(yè)： 立場象征的意思、你和立場的關(guān)系（你與團隊的關(guān)系，你還在等什么。） 承諾： 是做一件有一定難度的事時給自己的要求。 助教通過“百寶單”各項內(nèi)容： 通不過者，團隊重新統(tǒng)一。（我等于團隊）。 分享。 吃午飯：（ 1個小時） 第二天下午：（約 15： 00） Part18: 過電網(wǎng)： 關(guān)于團隊及你和團隊的關(guān)系。 C． 助教團用十大警句提示為主。 E． 大家圍電網(wǎng)：引導； （音樂： 有你有我 ）； F． 分享。在導師下令學員同時轉(zhuǎn)身，各自選擇。未通過者，雙雙將啟示放下。最后若剩兩個，即為死黨；若剩三個人，三個人結(jié)為死黨。其中每對死黨中一人蹲下 ,站立的兩人 比賽“剪、包、錘”，贏者的死黨用力刮輸方死黨鼻子三個（三打二勝），三輪 回后，站著的蹲下，蹲下的站著，繼續(xù)上述比賽。 分享。每一型的人在一起總結(jié)本類型人的特點。 親和力差，不顧別人的感受；外剛內(nèi)柔，勇者無懼，鐵骨柔腸；自以為是，硬撐 ,很霸道，不容易愛別人感染。 沒有主見，缺乏立場 ,喪失自我；目標感不強 ,怕拒絕別人。 4． 分析型： 做事有計劃性，有條理；愛思考、學習，是一群“思想的巨人，行動的矮子”；“心” 字模式，思維和內(nèi)心是不一致的；很重視權(quán)威。 沒有哪一型是最好的，每一型都有其好的一面，也有需要遷善的一面?！皼]有一個完美的個人，可能會有完美的團隊”道理就在于此。 Part23: 生命樹： 朋友、親人等（ 音樂：清洗 ）寫下每個人的名字，體驗感受。就是你心中的那個愿景。想起他們時心中的感受，他們在你心中是什么的地位，你和他們的關(guān)系如何哪？兒時的伙伴，同事、上司、 下屬、客戶。 夢想版 :用畫報剪裁粘貼自己的夢想 分組圍圓圈分享。 標示詩 : 一個人朗讀，大家朗讀。 Part26: 24 小時突破。 問在體驗式學習中自己的體驗如何，愿意不愿意讓自己生命中最重要的人接受這份體驗，以便使他們的生命從此不同。 （ 1） 感召：挑戰(zhàn)人均 4 人。 （ 3） 完成“百寶單”，第二天進入課堂時穿隊服，攜“百寶單”。建小組電網(wǎng)，團隊電網(wǎng)。 5．教練電話時間：挑戰(zhàn)、激勵學員完成作業(yè)。 第三天：下午約五點。 分享：教練過程。 授之以魚，不如授之以漁。仁以為已任，不亦生乎？ 感召過程中，遇到有人不理解時： 板書：宰相肚里能撐船（回故里的故事） 子曰：學而時習之，不亦說乎， 有朋自遠方來，不亦樂乎， 人不知而不慍，不亦君子乎！ 1． 24 小時感召成果中看到什么 。從“百寶單”上的目標，你是否為自己是其中一分子而感自豪。 看己之小， 此過程帶給人的體驗：“九牛之人”。公司是一個名字，看不見，是范疇，內(nèi)容能反應(yīng)出范疇。公司是什么樣，是由我們創(chuàng)造的。人的價值的大 小，就是被人利用的價值的大小， Part29: 插土豆： 有人認為“那”是不可能的。 打靶時，打中點與靶心的距離就測目標感，就是需要學習、提升的。 1．學員全部圍坐紅心（感召成績單）面前，問學員看到了什么？（生命） 2．講述一個加拿大老人的故事。 Part31: 看電影。 中周末程序 第一天： 19： 00 （音樂：再回首） Part1: 中周末做什么 ? （約 1. 5 小時） 分享首周末以來成果及感受 （教練過程：找教練對象進行教練） 看 看 通過檢視 成果 行動 心態(tài) （遷善） 成果 行動 什么心態(tài)去檢視 ？愿不愿面對自己的真象？ 信念 所以日常就有了“不可能”的信念，干擾了朝目標前進的行動，雖然有進展，但成果不大。 過去的是不能改變的，但我們接受它。 Part 2． 360176。 （ 30 分鐘） 助教把事先準備好的（四張：一張“我”字開頭，另外三張以“他 /她”字開頭）回應(yīng)表發(fā)給每一個學員。你們看 一看，你們手里是不是都有四張，第一張是以“我”開頭的，另外三張是以“他 /她”開頭?；貞?yīng)是什么？還記不記得在第二階段教練給你們講過“回應(yīng)”是什么？是真實的狀態(tài)是不是。每二頁是以他（她）開頭的，給你的死黨；每三頁以他（她）開頭的給你小組中的一個成員；第四頁給團隊中和你接觸最少的那個最 重要的人。然后把你給出去的三張收回來。當你給別人打分的時候，也應(yīng)該是中立的，開放的，坦誠的，是你對他在過去的五十多天所有的感受， 而不是你希望他成為的狀態(tài) 。收回來后，我們會按照你分數(shù)用電腦打出一份的圖表，來反應(yīng)你目前所處的狀態(tài)。當你二階段結(jié)束以后，你給自己承諾，要讓 你心中的那個英雄一直去陪著你，去完成自我超越，讓自己真正地去活出來，讓自己在生活的每個方面都去做的最好；所以，你就讓自己不斷地去鼓勁，去超越自己，讓你去成為你自己心中的那樣一個英雄。然而，你知道，當你真正去面對社會，面對原來的生活的時候，你將會面對很多很多的挑戰(zhàn)、很多很多的困難。 （根據(jù) 狀態(tài)引導） 寫下此刻的感受。死黨沒有來的，面對一張空凳子坐下。 （音樂：無怨無悔） 面對你的死黨，你看到了什么，你想到了誰。你也知道如果要讓自己的生命有所不同，要讓自己在三階段有所收獲、有所提升的話，就必須要從支持對面這個死黨，你生命中最重要的人開始的?？墒牵迨嗵爝^去了，你問問你自己，在已經(jīng)過去的五十多天里，你都為他 /她做了些什么哪？在過去的五十多天里，你感受過他 /她的感受嗎？ Coach：（分享） 現(xiàn)在， 面對你自己內(nèi)心的感受，你內(nèi)心中都有些什么話要對你的死黨說哪？下面，用 15 分鐘的時間，去分享到今天 這最后一天來臨時你內(nèi)心的感受。大家圍成一個圓坐下。 休息：（ 15 分鐘） Part 6：四項打分：面對接受的過程。 Coach： 以上四項能力如果清楚的話，你自己要很中立的、很客觀的、很坦誠的、很開放的和很負責任的態(tài)度去打這樣一個分。（ 2 分鐘后） Part 7： 團隊精神（回應(yīng)）： Coach： 第四項是團隊精神 。一會兒會由團隊給你這個分數(shù)的。然后把凳子靠墻兩邊放好。得分的方式是這樣的，面朝我前后排成兩隊站好，兩排人數(shù)相等。你們每一個人都有機會站到這個凳子上來，面對你的團隊。你們四個 100 分是不是有團隊貢獻??？在這五十多天里面，他有沒有貢獻 給這個團隊，有沒有去關(guān)心這個團隊？有沒有去關(guān)心你，有沒有去支持你？基于你對他的感受去給他打分。等一下用你的身體去投票。那他的這個分數(shù)會不會有哪？如果你認為有的話，你就讓你的身體向里跨一步；如果你根本就沒有感受到這個人全身心貢獻給這個團隊，沒有關(guān)心過你，那你的身體就向外跨一步。站在上面 這個人去開放自己，去面對這樣一個成果。還有哪？客觀地。最后計算出四項的平均分數(shù)。 現(xiàn)在有個機會，讓你去看一看你在這五十多天里，你是怎樣渡過的。 休息： 15 分鐘。 （茫茫人海，盲尋“百寶單”）（二） “百寶單”布置在墻的一側(cè)；場在設(shè)有障礙。 Coach： 站在那兒不要動 ,讓你準備好了。需要你去冒險，有的時候這些措折和障礙會讓你摔倒，甚至摔得很疼；旅途中有太多太多的障礙有時候會讓你失去方向，讓你迷失自己。盡心致勝是一個 100%的游戲，是每一個人 100%。無論你面對怎樣的障礙，抱著怎樣的害怕，恐懼、擔心；無論外面有什么樣的干擾，遭遇什么樣的拒絕，都讓自己盡心致勝地去走下去。所以，讓你們重拾你們在首周末的時候你們的宣言，所有的這一切就靠自己去參戰(zhàn)。 （音樂：電閃雷鳴） （助教催促大家走起來，走啊！走?。〔蛔屗麄儓F團圍在一起，不斷提示他們往里走。五十多天以前，當你們義無反顧地選擇的 TA1 這趟高速飛馳的列車的時候，你們并沒有意識到 TA 期間的艱辛 ，就象你走過的漫漫人生路。當你們不斷往前走的時候，你們經(jīng)歷著風雨的洗禮。然而，你繼續(xù)往前走，尋找你們的伙伴，你們肩并肩，手拉手，克服了多少艱難險阻，經(jīng)歷了多少風風雨雨。當你們的心連在一起的時候，當你們的力量凝聚在一起的時候，那將是怎樣的一 種力量哪！那將會創(chuàng)造什么樣的成果哪！過去怎么樣已經(jīng)過去，已不重要，重要的是從今