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自然辯證法題庫word版-在線瀏覽

2025-02-26 22:09本頁面
  

【正文】 一個系統(tǒng)進化以另一個系統(tǒng)的物質、能量、信息消耗為基礎)、相互轉化(在一定條件下,進化和退化和相互轉化)。原則: A解釋性原則:提出假設不能和研究范圍內被檢驗的事實相沖突。 C簡單性原則:好的假設盡可能要有邏輯上的簡單性,建設盡可能以少的初始條件或公里,而要盡可能符合客觀現(xiàn)象。 ? 答:區(qū)別:( 1)觀察是在自然發(fā)生條件下或重復出現(xiàn)情況下時行的,被觀察對象沒有受到直接的變革作用和人為介入而呈現(xiàn)為自在狀態(tài):而實驗方法是在人為控制或模擬對象的特定條件下時行的,它是比觀察更具有能動性的科學實 踐活動 (2)觀察認識主體采取的方法之一是通過感覺器官感知客觀事物,由于受觀察者的經(jīng)驗和主觀意志,難免會使得的結果有局部性,而實驗方法人為控制研究條件,能準確把握事物的本質。( 2)都可借助于科學儀器。 答:科學思維的方式分為邏輯思維和非邏輯思維兩種方式。 答:歸納和演繹二者都是對立統(tǒng)一的,既有區(qū) 別,又有聯(lián)系 區(qū)別: A,思維程序不同,歸納的前提是個別事物,終點是一事物。歸納前提范疇,結論大。 C,結論的必然性不同,歸納法的結論無必然性,演繹法有。歸納必須以演繹為指導。 答:分析是在思維中把研究對象分解為不同方面,部分,特點和屬性 .綜合是在思維中在分析的基礎上,冼將事物的各個方面,部分和領域聯(lián)系起來,開成對事 物總體的認識,分析形成對研究對象局部的深刻認識。分析是綜合的基礎,綜合對分析起指導作用。 答:區(qū)別:⑴任務與使命不同,科學是揭示,去認識、解釋自然界,說明外部自然界,形成新的概念定律原理方法;技術是改造,去用什么的手段,什么樣的方法去改造自然界,形成新產(chǎn)品,發(fā)現(xiàn)新材料,選擇一種新的生產(chǎn)方法。技術是客觀性和物質性,物質工具,工具體系,規(guī)則方法??茖W是長遠的, 根本的,長久的,即關聯(lián)程度弱一些;技術與社會需求的關聯(lián)程度比較緊強。技術是效用性,是否滿足社會的需要,是否滿足實際需要。⑵技術是一種科學的發(fā)展,技術推動了 6 科學的發(fā)展??茖W性認識要正確反映研究對象??茖W性認識要正確反映研究對象的本質和規(guī)律。認識成果要能為實驗所證明,理論體系要經(jīng)得起實驗,觀察驗證??茖W性認識要整體反映揭示研究對象。 答:( 1)科學認識的主體:它是一些活動的承擔者和進行者。( 3)科學認識的中介。 A 科學概念:表達同類事物屬性的認識形式,是連接感性認識與理性認識的橋梁,是全部理論體系的支撐點。 B 科學假說與科學理論:科學假說:依據(jù)一定的科學事實與理論,對研究對象的本質和規(guī)律作出推斷性的認識,具有如下特征:⑴科學性,在任何假說不是主觀 猜測,而是以科學事實和理論為基礎??茖W理論:經(jīng)實踐驗證的正確反映研究對象本質和規(guī)律的知識體系。⑵普適性:揭示、說明某一研究領域中的所有事實。 ? 答:分類:( 1)專門化的分類方法,應用范圍小,一些特殊的分類方法:( 2)較為普遍的方法。 作用:( 1)是通向科學理論的橋梁,( 2)是科學理論產(chǎn)生 和發(fā)展的基礎,( 3)科學方法使科學認識規(guī)范化和程序化。 ( 1)“平滑 積累型”。缺陷:未解決科學革命問題。優(yōu)點: A,提出科學理論提出的多元徑。 C,突出科學認識中科學革命的作用。 B否認科學進化。 ( 3)“范式轉換型”。 B注重了科學認識中的社會因素 缺陷: A把范式看成非理性因素,忽視了理性,邏輯因素在科學發(fā)展中的作用。 7 。 作用:( 1)建立全部科學理論有基礎。 獲取方法:觀察,實驗。實驗是人們利用一定儀器,工具,對研究對象加以人為改變以便更精確認識研究對象。( 2)全面性( 3)典型性。 ,它有什么特征 答:科學理論是經(jīng)實踐驗證的正確反映研究對象本質和規(guī)律的知識體系。( 2)普遍性:普遍適用性,揭示說明一個研究領域中的所有事實。對穩(wěn)定狀態(tài)來說,漲落將收斂,平息。穩(wěn)定與漲落的矛盾統(tǒng)一是實現(xiàn)于一定的不變之下,當漲落達到一定的程度時,系統(tǒng)原有的相互作用可能被新的相互作用結構代替,原來的穩(wěn)定狀態(tài)可變?yōu)椴环€(wěn)定狀態(tài),為樣的結構正是新特種出現(xiàn)的必然條件。②科學理論自身的矛盾。④社會需要與現(xiàn)有技術手段之間的矛盾。②科學假說是激發(fā)思 維創(chuàng)造性的媒介。 ? ①系統(tǒng)是由要素構成的 ②要素之間的結合方式叫做系統(tǒng)的結構 ③系統(tǒng)的功能受要素、結構的影響 ④環(huán)境對系統(tǒng)產(chǎn)生作用,但不屬于系統(tǒng)的組成部分 ? 答:層次結構:指若干要素經(jīng)相干性關系構成的系統(tǒng)再通過新的相干性關系而構成新系統(tǒng)逐級構成的機構關系。 基本特點:( 1)低層系統(tǒng)對高層系統(tǒng)具構成性關系,低層系統(tǒng)必須是高層系統(tǒng)的夠曾部分,高層系統(tǒng)須以低層系統(tǒng)作為存在 基礎。 ( 2)同一層次的系統(tǒng)之間存在著相干性關系,由于此關系的存在才導致了縱向層次間質的差異。 8 ? ? ? 、結構和環(huán)境對功能的影響。功能是由結構決定的,功能在系統(tǒng)與外部環(huán)境的相互作用中表現(xiàn)出來的, 系統(tǒng)總是存在于一定的環(huán)境之中,要素、結構、功能和環(huán)境,都是完備地規(guī)定一個系統(tǒng)所必需的。要素性質的變化,結構構型的變化,環(huán)境條件的變化,都會影響系統(tǒng)的功能表現(xiàn),甚至導致系統(tǒng)的質變。其主要思想為: A、科學不不是從實驗和觀察開始,而應從科學問題開始 P1,科學研究的起點 是其中存在的問題. B、研究者通過自由思想來尋找一種解決問題的理論模型,-假說式理論 TT。 D、通過證偽,能再發(fā)現(xiàn)新問題,證偽速度越快,頻率越高科學發(fā)展速度就越快。其具體內容為: (1)前科學:隨著科學的演化,許多概念在準科學的后期逐步穩(wěn)定下來,有些概念又綜合形成新的概念。 (2)常態(tài)科學:指正常條件下的科學。它的主要任務不是創(chuàng)建新理論,而是增加已有理論規(guī)范的新案例,這就要有付出發(fā)現(xiàn)新事物的代價。在范型支配的科學研究,要做事實和理論兩方面的工作,庫恩認為在事實方面,一是要提供科學事實的精確性和可靠性。但是另一個方面,范型又是從一組現(xiàn)象種提出的,實際應用的數(shù)量并不大,這樣的差距要由常態(tài)科學來彌補。范型規(guī)定了科學行為準則,它不但提出了難題,而且提供了解決問題的方法,既是按此 方法解決難題失敗了,庫恩認為這不是范型的失敗,而只能是人的技術問題。 (3)危機:在常態(tài)下,還有按范型提出的方法確實解決不了的問題,這就是反常。范型在這樣的情況下排除不了這種打擊(即不能為原有的范型所容納),這就出現(xiàn)了危機。所以,庫恩認為新的范型和舊的范型不相容就會出現(xiàn)革命 。 :“只要自然科學在思維著,它的發(fā)展形式就是假設”? 答: (1)恩格斯這句話包含著科學理論和科學假設的關系??茖W理論往往是在科學假設經(jīng)受檢驗的過程中發(fā)育起來的。 (2)自人類的誕生起,人類就沒有停止過對自然界的 認識思維力,每一個階段的認識成果都首先是以假設的形式凝結起來的。 (3)自然科學的發(fā)展經(jīng)歷了科學概念、科學定律以及最后上升到科學理論,這首先是經(jīng)過了一個長期的思維過程,科學假設無疑在科學觀察和實驗中起了先導和橋梁的作用。 ,設計科學選題的程序和基本原則? 答:在“九五”期間,我 和課題組其他成員從事了國家林業(yè)局一個重點推廣項目-“杜仲豐產(chǎn)專用肥加工及應用技術開發(fā)”的研究工作,該項目的實施充分地體現(xiàn)了科學選題的程序和基本原則。我省陜南杜仲栽培面積大,達 20余萬畝,尤其是漢中的略陽和寧強兩縣是我省杜仲主產(chǎn)區(qū)。進而影響杜仲皮、葉生物量,經(jīng)濟效益得不到很好地發(fā)揮。 (2)可行性原則。 B、我們的技術力量強,在課題組中有多年從事林業(yè)、土壤農(nóng)化、肥料加工的人才。為此,在立題后,請有關專家進行了論證,獲得了專家和國家林業(yè)局的認可,并劃撥了研究經(jīng)費。本項目根據(jù)杜仲對營養(yǎng)元素的選擇性吸收,采用二因素三水平和最優(yōu)飽和 D科學設計方法,進行盆栽和大田試驗。 (4)創(chuàng)新性原則。 B、提出氮、磷最佳比例。每畝投資 ,比不施肥畝凈增收入 511元。 、步驟和遵循的原則是什么? 答:科研選題是在科學問題的引導之下選擇或形成今后研究課題的過程。 C、決定了今后研究中應該運用的知識和手段。 B、文獻調研與實際考察。 2 了解有關研究課題的研究成果作為自己研究的基礎。 D、立題。選題應滿足某種需要以判斷選題價值。為理論發(fā)展做出貢獻或創(chuàng)新。能為現(xiàn)實生活或實踐提供理論參考,滿足社會需要??蒲袆趧邮莿?chuàng)造性勞動,其本質在于創(chuàng)新。創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新。選題以科學理論和科學事實為 依據(jù),一個選題不能與先前被反復證明了的理論發(fā)生矛盾,還要以事實為依據(jù)。 2客觀方面:儀器、設備、圖書情報、經(jīng)費來源。選題既能使研究工作順利進展,又能取得良好的經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益。 、結構、分類、來源? 答:特征:( 1)時代性:任何科學問題的產(chǎn)生都是時代的產(chǎn)物,同一問題不同時代簡答深度不同。 結 構:( 1)問題域。( 2)求解目標。( 3)應答域。 分類:( 1)基礎研究與應用研究;( 2)一般性問題與關鍵性問題。 來源:( 1)科學理論與實踐之間的矛盾。 ( 2)理論自身的矛盾。 ( 3)各種理論之間的爭鳴與討論。 ( 4)社會需要與技術手
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