信息技術九年級機器人-在線瀏覽
2025-02-26 02:53本頁面
【正文】 的紅外傳感器發(fā)現(xiàn)了一個紅色的球，經過主板的程序運行，驅動電機，用機械手臂把紅色的球搬運到盒子里。 這兩者是何等相似。 還猶豫什么？快來與我一起玩機器人。 (流程圖方式 ) ? 耐用 ， 不容易壞 。 ? 機器人最好既能參加比賽，又能進行教學。 本教材的作者在新教材培訓會上 時提出的要求。 本章的教學的目標 知識方面：了解機器人概念 、 原理 、 發(fā)展與應用等方面的基本知識 。 情感方面：真正認識到智能機器人對社會進步與經濟發(fā)展的作用 ， 積極參加機器人編程教學活動 ， 參加機器人有關比賽 、 機器人百科知識賽等各種課外活動 ,養(yǎng)成關注科技知識和科技的發(fā)展習慣 。 然后結合具體教學用的機器人 ， 讓學生了解機器人的一般組成及工作原理 。 1920年捷克斯洛伐克作家薩佩克寫了一個名為 《 洛桑萬能機器人公司 》 的劇本 ,他把在洛桑萬能機器人公司生產勞動的那些家伙取名 “ Robot”,漢語音譯為 “ 羅伯特 ” ，捷克語意為 “ 奴隸 ” ——薩佩克把機器人的地位確定為只管埋頭干活、任由人類壓榨的奴隸，它們存在的價值只是服務于人類。它們能生存 20年 ,剛生產出來時由人教它們知識。后來一個極其偶然的原因 ,機器人開始有了知覺 ,它們不堪忍受人類的統(tǒng)治 ,做人類的奴隸 ,于是 ,機器人向人類發(fā)動攻擊 ,最后徹底毀滅了人類。 9 納英特科技 機器人事業(yè)部 機器人的發(fā)展歷史 ? 1920年，捷克作家卡雷爾 同時理解機器人的 “ 電腦 ” 執(zhí)行命令與 “ 執(zhí)行機構 ” 完成命令之間存在的差異。 為了提高效率，需要教師的指導，要求學生分步調試。 要求： 3M的往返跑。 器材、場地準備 器材：具有驅動裝置的機器人 場地：利用電腦室中的防靜電板作機器人走的正方形 相關知識： 機器人的轉彎 循環(huán)結構的程序設計 16 納英特科技 機器人事業(yè)部 提出任務 有一座歷史悠久的古塔，它的基座是正方形的，文物保護部門為了保護古塔和游客的安全，不允許游客入內登高只準在基座外觀看，平時需要人在其四周巡視，現(xiàn)在我們編一個程序控制機器人來代替人的巡視。 共同調試參數 最后隨便從小組中指定一個同學的程序進行比賽，看哪組完成任務好 。 紅外傳感器（數字） 聲控傳感器（模擬） 灰度傳感器（模擬） 器材、場地準備 器材：機器人、聲音傳感器 1個、紅外傳感器 2個（或灰度傳感器個） 場地：機器人認路的場地（黑色電工膠帶） 20 納英特科技 機器人事業(yè)部 提出任務 我們啟動機器人后，它沿黑線行走，當我們想讓它停下的話給它一個聲音信號，它就停下來，否則不停地沿黑線走。 任務：用黑地，白線。根據人在黑暗中行走的方法來分析機器人走迷宮的工作原理，它是一個比較綜合任務，要求在一個永遠循環(huán)中不斷地檢測周圍的障礙信息來確定行走的策略。如果讓機器人走迷宮，會發(fā)生什么情況呢？如圖所示是一個簡易的迷宮場地，要求機器人從迷宮的綠色起點出發(fā)，尋找黃色出口，走出迷宮，在尋找過程中不許碰到墻。
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