身邊的生物科學(xué)生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程-在線瀏覽
2025-02-25 12:30本頁面
【正文】 [跟隨名師 ② 保護(hù)和治理環(huán)境，防止環(huán)境惡化。 ④ 培育和推廣轉(zhuǎn)基因作物。 ② 社會效益和生態(tài)效益： a．一定程度上使作物擺脫了土壤和氣候條件的限制。 b．提高了農(nóng)作物的營養(yǎng)價值，如維生素含量的提升等。 ② 應(yīng)用： a．改良動植物品種； b．制造 “工程菌 ”生產(chǎn)藥物。 [自讀教材 ( ) (2)用進(jìn)廢退、獲得性遺傳是木村資生進(jìn)化理論的主要觀點。 ( ) √ √ 2．科學(xué)思維的過程 [連線 ] 1．拉馬克和達(dá)爾文如何解釋長頸鹿的頸和前肢長而發(fā)達(dá)，而后肢較短。 (2)達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：長頸鹿的祖先原本具有多種類型，頸和前肢有長的，也有短的，因為生活環(huán)境條件發(fā)生改變，只有高處的樹葉可以食用，那些頸和前肢較短的個體就會被餓死，只有頸和前肢較長的長頸鹿才可以吃到食物而得以生存。 2．木村資生的 “中性學(xué)說 ”認(rèn)為生物進(jìn)化的主導(dǎo)因素不是自然選擇，這與達(dá)爾文的進(jìn)化理論相矛盾嗎？ 提示： 不矛盾。請思考這屬于何種科學(xué)思維過程？ 提示： 屬于觀察。 解疑難 ] 1．三種進(jìn)化理論的比較 拉馬克 和進(jìn)化理論 達(dá)爾文 和進(jìn)化理論 木村資生 和進(jìn)化理論 進(jìn)化 理論 的要點 ① 物種是可變的 。③ 生物的器官是用進(jìn)廢退的 物種是可變的 ， 生物在 “ 過度繁殖 、生存斗爭 、 遺傳變異 、 適者生存 ” 的自然選擇法則的基礎(chǔ)上向前進(jìn)化 。只有當(dāng)分子進(jìn)化導(dǎo)致生物在形態(tài)和生理上發(fā)生變異后 ，自然選擇才能發(fā)揮作用 拉馬克 和進(jìn)化理論 達(dá)爾文 和進(jìn)化理論 木村資生 和進(jìn)化理論 意義 開辟了進(jìn)化理論的先河 ， 為科學(xué)進(jìn)化論的發(fā)展鋪平了道路 引用大量事實證據(jù) ， 說明了物種是可變的 ， 并且對生物的多樣性做了解釋 揭示了分子水平的進(jìn)化規(guī)律 ， 和達(dá)爾文的理論相互補(bǔ)充 ，更好地揭示了生物進(jìn)化的本質(zhì) [特別提醒 ] (1)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說側(cè)重宏觀水平，揭示種群進(jìn)化規(guī)律，而中性學(xué)說側(cè)重微觀水平，揭示分子水平的進(jìn)化規(guī)律。 2．科學(xué)思維的過程 觀察??????????? 概念：用一種或多種感官去收集有關(guān)信息的過程。 世界 亞洲 非洲 拉丁 美洲 北美 洲 歐洲 大洋 洲 糧食 (億噸 ) 人均糧食 (千克 /人 ) 382 274 133 266 1 484 605 1 083 (1)從上表的數(shù)據(jù)分析能得出糧食問題存在怎樣的嚴(yán)重現(xiàn)象？ (2)糧食危機(jī)產(chǎn)生的主要原因是 ________、 ________、________等。 (4)在通過培育轉(zhuǎn)基因作物解決糧食短缺
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