青春期心理健康教案-在線瀏覽
2025-02-25 11:57本頁面
【正文】 年級(jí) 課時(shí)分配： 1 課時(shí) 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 二、新課學(xué)習(xí) （一）、青春期的概念 （二）你了解青春期心理健康嗎？ 討論、識(shí)別判斷情境中的心理狀況如何 學(xué)生討論、交流 學(xué)生做問卷調(diào)查表，并對(duì)號(hào)入座 大屏幕顯示圖片，提問：在圖中我們看到了什么？ 能感覺到什么問題？ 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？ 引出主題：青春期心理健康。 大屏幕顯示青春期的三個(gè) （三）青春期常見的問題及其原因 （四）調(diào)節(jié)心理健康的途徑 三、學(xué)以致用 四、教師寄語 學(xué)生討論、分析、研究、歸納、交流 學(xué)生針對(duì)自己不健康的表現(xiàn)自我分析診斷，相互交流。 階段 （補(bǔ)充 1） 出示問卷調(diào)查表，說明注意事項(xiàng)并注意組織教學(xué) 教師指導(dǎo)并闡明青春期心理健康的特征（大屏幕顯示表一） （補(bǔ)充 2） 引導(dǎo)學(xué)生分析并展示表二、表三，提問：其中，困擾看
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