【摘要】第10講如何選擇統(tǒng)計方法為了培養(yǎng)科學的統(tǒng)計思維方法,提高解決實際問題的能力,防止在統(tǒng)計分析方法的選擇上出錯,特對常用統(tǒng)計方法的選擇從不同方位進行了高度概括,既可作為入門的先導(dǎo),又可作為總復(fù)習的綱要。從宏觀上給初學者一個總體印象,然后再逐步分解,縱橫比較,廣開思路,這種思維方法符合系統(tǒng)論方法的整體性原則,而系統(tǒng)論方法的整體性原則,又必須通過相互
2024-12-03 19:50
【摘要】統(tǒng)計學研究生培養(yǎng)方案培養(yǎng)單位數(shù)學學院培養(yǎng)層次■碩士■博士■碩博□直博學科名稱統(tǒng)計學學科代碼覆蓋二級學科(按一級學科制訂方案需填寫)適用年級從級開始適用修訂時間年月學制碩士:年,最長學習年限:年博士:年,最長學習年限:年碩博:年,最長學習年限:年直博:年,最長學習年限:年提前畢
2025-07-02 03:15
【摘要】研究生《醫(yī)學統(tǒng)計學》LogisticregressionLogistic回歸2022年2月3日流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系第一節(jié).非條件logistic回歸第二節(jié).條件logistic回歸第三節(jié).應(yīng)用及其注意事項2022年2月3日流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系
2025-02-23 06:49
【摘要】第二章統(tǒng)計學設(shè)計基礎(chǔ)一、醫(yī)藥研究的類型醫(yī)藥科學研究常分為實驗研究與調(diào)查研究兩類。調(diào)查研究是對某特定人群進行調(diào)查,被調(diào)查因素是客觀存在的,研究者只能被動進行觀測,研究條件較難控制,只有通過合理分組、設(shè)置對照等手段盡量減少干擾。實驗研究是指研究者可以主動對實驗對象設(shè)置處理因素,受試對象被隨機分配到各處理組,可以較好控制處理因素。實驗與調(diào)查雖然在設(shè)計上有區(qū)
【摘要】第5章方差分析analysisofvariance,ANOVA方差分析目的是利用變異的關(guān)系來判別多組資料的總體平均值是否有差別?;舅枷胧牵合燃僭O(shè)(H0)各總體均數(shù)全相等;將總變異SS總,按設(shè)計和資料分析的需要分為兩個或多個組成部分,其自由度也相應(yīng)地分為幾個部分,以隨機誤差為基礎(chǔ),按F分布的規(guī)律作統(tǒng)計推斷。方差分析首先
【摘要】2/1/20226:22:12AM2/1/20226:22:11AM1方差分析AnalysisofVariance(ANOVA)2/1/20226:22:12AM2ANOVA由英國統(tǒng)計學家創(chuàng),為紀念Fisher,以F命名,故方差分析又稱F檢驗(Ftest)。用于推斷多個總體均數(shù)
2025-02-21 06:24
【摘要】1第四章參數(shù)估計第一節(jié)抽樣分布與標準誤第二節(jié)t分布第三節(jié)總體參數(shù)估計青島大學醫(yī)學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計教研室吳義麗副教授Email:2統(tǒng)計推斷﹡用樣本信息推斷總體特征,稱統(tǒng)計推斷(statisticalinference)
2025-02-21 04:37
【摘要】第八章R???C表資料的分析整理分類資料時,通常將分類頻數(shù)排成R行C列的表格方式表達,稱為R???C列聯(lián)表(R×Ccontingencytable),簡稱R×C表(R×Ctable)。R???C表資料常用?2檢驗。本章我們從?2統(tǒng)計量的分布講起,介紹多種R???C表資料的檢驗方法。預(yù)備知
2024-12-05 18:18
【摘要】第六章一元線性相關(guān)與回歸變量間的關(guān)系有確定性關(guān)系(函數(shù)關(guān)系)和隨機性關(guān)系。函數(shù)關(guān)系是指對于一個變量的每個可能取值,另外的變量都有完全確定的值與之對應(yīng)。隨機性關(guān)系是指變量間的關(guān)系以非確定性形式出現(xiàn)的情況。例如兒童身高與體重的關(guān)系;隨著身高的增長,體重也增加,一般說,身高高的兒童,體重也重一些,兩者之間確實存在著某種關(guān)系,但顯然
【摘要】第11章非參數(shù)檢驗、Ridit分析第一節(jié)非參數(shù)統(tǒng)計的意義前面介紹的統(tǒng)計分析方法,通常都要求樣本來自的總體分布類型已知(如樣本來自正態(tài)分布的總體),在這種假設(shè)基礎(chǔ)上,對總體參數(shù)(如總體均數(shù))進行估計或檢驗,稱為參數(shù)統(tǒng)計(parametricstatistics)。若不知道樣本來自的總體分布類型或已知總體分布與檢驗所要求
【摘要】方差分析在試驗研究中,將全部觀察對象隨機分為k個組,每個組給予不同的處理。當k=2時,兩組總體均數(shù)是否相等的假設(shè)檢驗可采用前面介紹的t檢驗或Z檢驗;當k
2024-09-15 03:46
【摘要】00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華醫(yī)學統(tǒng)計學(MedicalStatistics)00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華第一章緒論Charpter1:Introduction2021年12月1日第四軍醫(yī)大學衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室第一節(jié)統(tǒng)計學與醫(yī)學統(tǒng)計學方法
2024-12-21 18:20
【摘要】00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華醫(yī)學統(tǒng)計學(MedicalStatistics)00級七年制《醫(yī)學統(tǒng)計學》制作:宇傳華第一章緒論Charpter1:Introduction2022年2月1日第四軍醫(yī)大學衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室第一節(jié)統(tǒng)計學與醫(yī)學統(tǒng)計學方法
【摘要】中醫(yī)臨床研究設(shè)計及統(tǒng)計分析第一章制定中醫(yī)證候宏觀辯證量表:統(tǒng)一辯證標準第一節(jié)現(xiàn)時中醫(yī)證候宏觀標準產(chǎn)生的背景、醫(yī)案記載;;;;5.來源于一定范圍的臨床流行病學研究;就第2、3、4項與第5項結(jié)合,闡述其制定方法.第二節(jié)中醫(yī)證候宏觀辯證量表制定方法+臨床流行病學調(diào)查證候加權(quán)