豐滿區(qū)第二小學(xué)姜麗春-在線瀏覽
2024-12-15 12:54本頁面
【正文】 第二小學(xué)校 教師姓名 姜麗春 章節(jié)名稱 數(shù)學(xué)廣角 數(shù)字與編碼 計劃學(xué)時 第一課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 《 數(shù)字與編碼 》 是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第十冊第七單元數(shù)學(xué)廣角 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 中指出，第二學(xué)段要讓學(xué)生“進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流”。“數(shù)學(xué)廣角”主要是向?qū)W生滲透一些重要的數(shù)學(xué)思想方法。例 3和例 4是在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過兩個實踐活動來運用數(shù)字或字母進(jìn)行編碼，加深對數(shù)字編碼思想的理解 。初步形成了推理、排列組合、優(yōu)化等數(shù)學(xué)思想方法。這些都說明，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法選擇和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生對數(shù)字編碼的學(xué)習(xí)會很有效。 了解日常生活用到的數(shù)字編碼，從而理解數(shù)字編碼的作用。 ，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。 嘗試對信息進(jìn)行數(shù)字化處理。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活的教學(xué)方法。 教學(xué)設(shè)計思路 根據(jù)以上分析，我努力引導(dǎo)學(xué)生采用這樣的學(xué)法：自主探究、小組合作交流， 注重 將知識與生活緊密聯(lián)系起來，學(xué)以致用。 依據(jù)的理論 自主探究、小組合作交流的教學(xué)理論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的數(shù)來學(xué)習(xí)，真正做到在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。 理解數(shù)字編碼的作用。 探究數(shù)字編碼的簡單方法，初步理解各種編碼的規(guī)律，嘗試編出自己的身份證的號碼 探究數(shù)字編碼的簡單方法，初步理解各種編碼的規(guī)律。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1