[教育學]第二章統(tǒng)計資料的收集-在線瀏覽
2025-02-09 11:59本頁面
【正文】 否連續(xù)分 按調(diào)查的組織方式不同分 普查 抽樣調(diào)查 典型調(diào)查 重點調(diào)查 一、統(tǒng)計調(diào)查及其種類 按統(tǒng)計資料搜集方法不同 電話調(diào)查 網(wǎng)上調(diào)查 調(diào)查問卷 攔截訪問 二、統(tǒng)計調(diào)查的方案設(shè)計 調(diào)查方案的內(nèi)容 調(diào) 查 目 的 調(diào)查對象調(diào)查單位 調(diào)查提綱和調(diào)查表 調(diào)查時間調(diào)查地點 組織實施計劃 確定調(diào)查目的 —— 明確為什么調(diào)查，調(diào)查要解決什么問題。 要求 目的明確，任務(wù)具體（ 第四次人口普查 ） ； 應(yīng)避免造成理解不同而使搜集來的資料口徑不一。 例如：孩子 、 失業(yè)率 調(diào)查對象 需要研究的社會經(jīng)濟現(xiàn)象的 總體 ，它是由性質(zhì)相同的許多個別單位所組成的。 例： 要了解銀行的經(jīng)營狀況，則所有的銀行是調(diào)查對象，每一銀行是調(diào)查單位。 確定調(diào)查對象和調(diào)查單位 調(diào)查單位 填報單位 與 一 致 不一致 進行科研機構(gòu)普查 ， 每個科研機構(gòu)既是調(diào)查單位 ， 又是填報單位 。 例如 有時一致有時不一致。 確定調(diào)查項目和調(diào)查表 調(diào)查項目 —— 向被調(diào)查者詢問什么或需要被調(diào)查者回答的問題。 單一表 ：適用于調(diào)查項目多 ， 調(diào)查單位少時 。 注意： 需要且可能 涵義明確、具體 項目之間盡可能有聯(lián)系 確定調(diào)查項目和調(diào)查表 單一表 ： 年末職工家庭就業(yè)人口調(diào)查表 家庭人口 人 就業(yè)人口 人 姓名 與戶主關(guān)系 性別 年齡 工作單位 職業(yè) 職務(wù)職稱 備注 適用于調(diào)查項目多，調(diào)查單位少時。 例如 ： ① 生產(chǎn)經(jīng)營月報 ， 規(guī)定基層單位 填報時間為次月 3日 。 時期現(xiàn)象，是現(xiàn)象變動過程的起迄時間。 調(diào)查期限 是指進行調(diào)查工作的起止 時間，包括搜集和報送資料需要的時間 。 確定調(diào)查的組織實施計劃 ——調(diào)查工作順利開展的保證 主要內(nèi)容 ： ? 調(diào)查的組織領(lǐng)導機構(gòu)和調(diào)查人員的組成； ? 調(diào)查的方式和方法； ? 調(diào)查前的準備工作 ， 如宣傳教育 、 干部培訓 、 文件印刷等； ? 調(diào)查資料的報送辦法； ? 調(diào)查經(jīng)費的預算開支； ? 提供或者公布調(diào)查成果的時間 ， 以及其他 。 什么是問卷？ １ ． 直接 。 特點： 內(nèi)容標準化。 調(diào)查面廣。 問卷類型 訪問式調(diào)查問卷（他記式） 由調(diào)查者向被調(diào)查者提問，然后據(jù)被調(diào)查者的回答填寫調(diào)查表。 自填式調(diào)查問卷（自記式） 尊重隱私權(quán) ， 資料可靠；但應(yīng)答率 、完整率降低 ， 而且不一定獨立完成 ，會影響到質(zhì)量 。 問卷設(shè)計的程序 事前準備 問卷設(shè)計 事后檢查 確定所需資料 確定調(diào)查方式 確定分析方法 提問項目的設(shè)計 回答項目的設(shè)計 問題順序的設(shè)計 模擬試驗 問卷修正 問卷完成 版面格式的設(shè)計 表頭 表體 表腳 說明詞： 題目、調(diào)查說明、問候語、填寫說明、感激語、問卷編號等。 您的回答無所謂對錯 ， 只要真實地反映了您的情況和看法 ， 就達到了這次調(diào)查的目的 。調(diào)查要耽擱您一些時間 ， 請您諒解 。 說明詞 填寫要求： 請您在所選擇答案的題號上畫圈 。 需填寫數(shù)字的題目在留出的橫線上填寫 。 對注明要求您自己填寫的內(nèi)容 ， 請在規(guī)定的地方填寫上您的意見 。 問卷的編號： 主要用于識別問卷 、 調(diào)查者 、 被調(diào)查者姓名和地址等 ， 以便于校對檢查 、 更正錯誤 。 民主 、生動；但難于量化處理 ， 受被調(diào)查者的能力影響大 。 答案標準 、 便于量化 處理 、 易選答案 ， 誤差?。坏?創(chuàng)造性受約束 。 背景部分 ？（ 101） 大一新生 ………… １ 大二學生 ………… .2 大三 學生 ………… .3 大四 學生 ………… .4 B. 請問您的性別？（ 102） 男 …………… .1 女 …………… 2 通常放在問卷的最后，可使研究者對被調(diào)查者進行分類比較分析。 例如 “ 是 ” 與 “ 不是 ” 、 “ 有 ” 與 “ 沒有 ” 。 具體地 ， 設(shè)計問卷的順序時 ， 應(yīng)注意以下幾點： 問題的安排應(yīng)具有邏輯性 。 感興趣的問題排前 ， 可引起答卷者的興趣與注意力 ， 敏感性問題列后 。 問卷的設(shè)計形式 版面格式的設(shè)計 ?問卷的主體部分要突出、醒目。 ?各問題之間要留出一定的空間，不要編排過密。祝您好運！ 公司地址： 聯(lián)系電話： 本節(jié)首頁 四、統(tǒng)計調(diào)查的常用方式 ?統(tǒng)計報表 ?專門調(diào)查 ?統(tǒng)計調(diào)查體系 統(tǒng)計報表 按
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