職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(1)-在線瀏覽
2025-01-25 11:54本頁面
【正文】 就一番事業(yè)？有什么資格來談民族的復興、國家的富強？ 誰也不能告訴我大學畢業(yè)后將會怎樣，一切都是未知數(shù)。 ? 幫助學生更好地選擇自己畢業(yè)的去向，并根據(jù)畢業(yè)去向規(guī)劃自己的相關(guān)行為。 ? 幫助學生做好在校期間的學習規(guī)劃、成長規(guī)劃和實踐規(guī)劃，以便學生從德智體各方面得到完整發(fā)展。 ? 實際運用 ? 做好新生期規(guī)劃，幫助學生盡早適應大學生活。 ? 幫助學生解除在校期間不同時期的不同困惑。 ? 教學目的 ? 教會學生掌握一種規(guī)劃自己的 方法 。 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導 主講：王 瓊 電話： 13783618248 課程簡介 課程性質(zhì) 方法學 應用性 工具 生涯規(guī)劃是一門方法學課程，是積極心理學和目標管理法在人生生涯管理過程中的運用。 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課是一門旨在為學生個人的職業(yè)生涯發(fā)展提供理論和實踐指導的公共必修課。 ? 幫助學生更快更好地適應大學，更快地 認知和認同 自己所學的專業(yè)，并順利度過大學這個人生的特 殊階段，利用好大學提供的各種條件，對畢業(yè)后的各種發(fā)展路徑做好選擇。 ? 幫助學生更好地規(guī)劃自己未來的職業(yè)人生。 ? 做好低年級規(guī)劃，盡量幫助學生更快更早地認知和認同自己所學的專業(yè)，產(chǎn)生專業(yè)學習興趣。 ? 做好高年級規(guī)劃，幫助學生在國家、區(qū)域和行業(yè)的發(fā)展 中，找到最適合自己的位置。 ? 幫助學生學會對變化中的自我和所處環(huán)境進行不斷地認知，并根據(jù)認知結(jié)果進行動態(tài)的階段性規(guī)劃。苦惱、彷徨、無助的感覺時時縈繞在我的心頭。一個人在大學里養(yǎng)成的行為習慣 , 是非常容易帶到今后的工作場所中去的。 職業(yè)精神 主動精神、責任心、 誠實 主動精神 責任心 “人生成功從職業(yè)生涯發(fā)展開始，職業(yè)生涯發(fā)展從做好本職工作開始，做好本職工作從對結(jié)果負責開始，對結(jié)果負責從找自己的錯開始。” —— 程社明 ?過程誠實 ?結(jié)果誠實 誠 實 自立意識 身體自立 行動自立 心理自立 經(jīng)濟自立 社會自立 規(guī)劃意識
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