[理化生]燃料及其利用復(fù)習(xí)課件-在線瀏覽
2025-01-25 00:30本頁面
【正文】 題，因此能源、環(huán)保問題仍將是今后命題的重點(diǎn)。 典例 3：新能源開發(fā) 例 3 一種新型綠色電池 —— 燃料電池 ， 是把 H 2 、 CO 、 CH 4 氣體和空氣不斷輸入 ， 直接氧化 ， 使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?， 它被稱為 21 世紀(jì)的綠色發(fā)電站 ， 這三種氣體可以作為燃料電池所需燃料的理由是 ( ) A ． 都是無毒無害氣體 B ． 在自然界都大量存在 C ． 都可以燃燒并放出大量的熱 D ． 燃燒產(chǎn)物均為 CO 2 和 H 2 O C [解析 ] C 本題考查新能源的開發(fā)和使用。 點(diǎn)撥 熟知三種氣體的化學(xué)性質(zhì)，以及含碳燃料不完全燃燒的危害是解題的關(guān)鍵。如被困在火災(zāi)現(xiàn)場時，可采取的措施是 ( ) ① 打 119火警電話求救 ②煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻 ③有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn) ④立即打開所有門窗 A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②④ C [解析 ] C 本題考查學(xué)生對安全常識知識的掌握情況。發(fā)生火災(zāi)時千萬不能打開所有門窗，如果打開門窗，外界空氣進(jìn)入室內(nèi)，為燃燒提供充足的氧氣，會使燃燒更旺。解題的關(guān)鍵是學(xué)會將課本所學(xué)理論知識模擬運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。開辟防火帶 (用于防火的通道 )是滅火的重要措施之一，在樹林中間開辟防火帶的主要目的是 ( ) A．便于消防人員快速通行 B．將可燃物與火源隔離 C．減少可燃物與空氣的接觸面積 D．降低可燃物的著火點(diǎn) [答案 ] B 3. 下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是 ( ) A．甲烷 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮?dú)? [答案 ] A 4．下列能源不屬于化石燃料的是 ( ) A．煤 B．酒精 C．石油 D．天然氣 [答案 ] B 5. 我們的生活離不開能源。下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是 ( ) A．大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問題，也有利于減輕酸雨污染 B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 C．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 D．提倡乘坐公共汽車、騎自行車或步行的方式出行 [答案 ] A 7．用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 70%的酒精中，待均勻濕透后取出。對于這一現(xiàn)象，下列解釋正確的是 ( ) A．這是魔術(shù)，你看到的是一種假象 B．火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn) C．手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn) D．酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高 [答案 ] C 8．當(dāng)危險發(fā)生時，以下應(yīng)急措施正確的 ( ) A．地震發(fā)生時，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方 B．火災(zāi)發(fā)生時，打開所有門窗通風(fēng) C．煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道 D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手把觸電者拉開 [答案 ] A 9．人類生活需要的能量有些來自化學(xué)反應(yīng)。 一日該煉油廠因油罐泄漏使得附近彌漫著濃重的汽油味 ， 一拖拉機(jī)行駛至附近時 ， 隨著 “ 轟 ” 的一聲巨響 ， 瞬間油罐起火爆炸 ， 后經(jīng)消防隊(duì)員奮力撲救 ， 大火于數(shù)小時后撲滅 。 [ 答案 ] ( 1 ) 汽油易揮發(fā)，揮發(fā)的汽油與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到拖拉機(jī)發(fā)動機(jī)釋放明火而發(fā)生爆炸 ( 2 ) C 7 H 16 ( 3 ) 蓋上鍋蓋 12．開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是 21世紀(jì)人類面臨的重要課題。 目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將 ________能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處 (寫出兩條 )？______________________；_______________________________________________。 請你舉出酸雨對環(huán)境造成破壞的兩個實(shí)例 ： ① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ； ② _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . ( 2 )
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