【摘要】1數(shù)學(xué)學(xué)科新課程高效課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案審核人簽字:主備人:李曉萍授課年級(jí)四年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)課題畫垂線和平行線任課教師課型問題解決課課時(shí)1課時(shí)上課日期2020年月日教材分
2025-01-27 13:01
【摘要】第一篇:《平行線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《平行線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo):經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。 2、能力目標(biāo):...
2024-10-25 14:06
【摘要】第一篇: 學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能: 1、掌握平行線的三個(gè)性質(zhì)及性質(zhì)二和性質(zhì)三的的推到過程。 2、能應(yīng)用這三條性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理論證; 過程與方法:通過觀察、推理、交流展示等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)...
2024-10-25 13:51
【摘要】第一篇:《探索平行線的性質(zhì)》教學(xué)案例 《探索平行線的性質(zhì)》初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例 一、案例實(shí)施背景 本節(jié)課是2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)第一周筆者在一農(nóng)村中學(xué)的多媒體教室里上的一節(jié)公開課,課堂...
2024-10-25 13:27
【摘要】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo),會(huì)運(yùn)用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ);(重點(diǎn)).根據(jù)右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-07-30 12:07
【摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例——探索平行線的性質(zhì)一、案例實(shí)施背景本節(jié)課是農(nóng)村中學(xué)的多媒體教室里上的一節(jié)公開課,課堂中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生、中等生及后進(jìn)生都有,所用教材為蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))。二、案例主題分析與設(shè)計(jì)本節(jié)課是蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊(cè))第七章第2節(jié)內(nèi)容——探索平
2025-01-25 02:41
【摘要】§.平行線的性質(zhì)(第一課時(shí))班級(jí): 姓名: 學(xué)案編號(hào): 審核:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握平行線的三個(gè)性質(zhì),能結(jié)合圖形用符號(hào)語(yǔ)言表示平行線的三條性質(zhì).2.理解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別.重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):平行線的三個(gè)性質(zhì)難點(diǎn):怎樣區(qū)分平行線的性質(zhì)和判定.學(xué)習(xí)過程:一.預(yù)習(xí)(寫在預(yù)習(xí)本上)1如何用同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角來判定兩
2024-10-01 16:12
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì) 平行線的性質(zhì) (1)知識(shí)與技能: 探索平行線的性質(zhì)定理,并掌握它們的圖形語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言;會(huì)用平行線的性質(zhì)定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算、證明。 (2)過程與方法: 在定理...
2024-10-28 12:35
【摘要】平行線的性質(zhì)制作人:俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個(gè)性質(zhì)。這三個(gè)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一,平行線的三個(gè)性質(zhì)很重要,它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法,而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質(zhì)
2024-08-29 00:09
【摘要】第一篇:平行線的性質(zhì) 章節(jié)二序號(hào)郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)年級(jí)七班級(jí)姓名組內(nèi)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià) 郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字] 第二篇:平行線性質(zhì) ...
2024-10-17 16:31
【摘要】《平行線的性質(zhì)》習(xí)題一、選擇題1.如圖,AB∥CD,直線BC分別交AB、CD于點(diǎn)B、C,若∠1=50°,則∠2的度數(shù)為()°°°°2.如圖,AB∥CD,∠C=80°,∠CAD=60°,則∠BAD的度數(shù)等于()°°
2025-05-12 01:21
【摘要】平行線的特征白銀市第十一中學(xué):何麗君教學(xué)目的:知識(shí)與技能:掌握平行線的三個(gè)特征;并且會(huì)用平行線的特征解決簡(jiǎn)單的問題。過程與方法:經(jīng)歷質(zhì)疑,猜想,歸納等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察,操作說理能力和數(shù)學(xué)語(yǔ)言規(guī)范表達(dá)能力,在操作中學(xué)會(huì)與人合作,學(xué)會(huì)交流自己的思想方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過小組討論,培養(yǎng)合作精神,讓學(xué)生在探索問題的過程中,體驗(yàn)解
2025-01-26 14:16
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)掌握平行線的三個(gè)性質(zhì)(2)會(huì)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)單推理和計(jì)算,解決相關(guān)問題。(3)體會(huì)兩平行線之間距離的意義,會(huì)度量?jī)蓷l平行線之間的距離。過程與方法在探索平行線的過程中,通過觀察、操作、推理等手段,有條理地思考和表達(dá)自己的探索過程和結(jié)果,進(jìn)一步增強(qiáng)分析、概括、表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生在探究活動(dòng)中探索、交流、成功與提升的喜
2025-06-04 01:00
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)回顧,夯實(shí)基礎(chǔ)問題1:平行線的性質(zhì)有哪幾條?問題2:判別直線平行的條件有哪幾個(gè)?你現(xiàn)在一共有幾個(gè)判定直線平行的方法?問題3:在應(yīng)用二者時(shí)應(yīng)注意什么問題?第二環(huán)節(jié):層層遞進(jìn),推理論證問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,(1
2025-07-30 00:56