【摘要】北師版九年級下冊第一章三角函數(shù)的計算(第1課時)?直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角的邊角關系?直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c?互余兩角之間的三
2025-01-29 19:22
【摘要】(二)教學目標知識與能力目標能夠用計算器進行有關三角函數(shù)值的計算.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的實際問題.過程與方法目標經(jīng)歷用計算器由已知銳角求三角函數(shù)值的過程.進一步體會三角函數(shù)的意義;借助計算器,解決含三角函數(shù)的實際問題,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力,發(fā)現(xiàn)實際問題中的邊角關系,提高學生有條理地思考和表
2025-01-22 08:25
【摘要】課題:三角函數(shù)的計算課型:新授課年級:九年級教學目標:,進一步體會三角函數(shù)的意義,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力.,并運用三角函數(shù)定義解決有關計算問題,感受三角函數(shù)值隨角度變化的過程.教學重點與難點:重點:借助計算器解決含三角函數(shù)計算的實際問題,進一步體會三角函數(shù)的意義,提高用
2025-02-11 01:37
【摘要】三角函數(shù)的計算能力提升sin27°,cos26°,tan25°的值,比較它們之間的大小關系,正確的是()25°cos26°sin27°27°tan25°cos26°27°cos
2025-02-05 11:48
【摘要】北師版九年級下冊第一章3.三角函數(shù)的有關計算(第1課時)?直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角的邊角關系?直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c?互余兩角之間
2025-02-02 08:17
【摘要】BS版九年級下第一章直角三角形的邊角關系三角函數(shù)的計算4提示:點擊進入習題答案顯示671235ABAAA8°DD提示:點擊進入習題答案顯示101112913
2025-01-29 01:48
【摘要】§1.3三角函數(shù)的有關計算(第1課時)學習目標(1分鐘)。。自學課本P15----16,回答下列問題:1、用計算器求三角函數(shù)值的按鍵順序是怎樣的?2、完成“想一想”中的問題。
2025-02-09 21:22
【摘要】3.三角函數(shù)的有關計算用計算器計算三角函數(shù)值1.用計算器求一個銳角的三角函數(shù)值:用科學計算器求三角函數(shù)值時,要用到【sin】【cos】【tan】鍵,如求sin15°,按鍵順序為:【sin】【1】【5】【=】;求tan54°49′,按鍵順序為:【tan】【5】【
2025-01-21 19:08
【摘要】于無聲處聽驚雷——淺談如何從課題入手進行閱讀教學題目是一篇文章的眼睛,我們往往能夠透過這雙“眼睛”窺視到文章的思路、中心和內(nèi)容。在閱讀教學中,我們可以從課題入手,發(fā)揮這雙“眼睛”的作用,幫助學生理解課文,學習課文。下面我以小學語文第十冊的課文為例,談談我在教學中的做法。一、從課題的類型入手,了解課文內(nèi)
2025-01-24 04:24
【摘要】三角函數(shù)的計算【教學內(nèi)容】角函數(shù)的計算【教學目標】知識與技能:學習任意銳角三角函數(shù)值的求法,并能夠結(jié)合實例進行相關計算。過程與方法:運用計算器求出任意銳角的三角函數(shù)值,并能用給定的三角函數(shù)值求出相應的度數(shù)。情感、態(tài)度與價值觀:能夠從銳角度數(shù)與其三角函數(shù)值的對應關系體會函數(shù)思想?!窘虒W重難點】重點:運用計算器求
2025-01-31 19:23
【摘要】§三角函數(shù)的有關計算教學目標(一)教學知識點1.經(jīng)歷用計算器由三角函數(shù)值求相應銳角的過程,進一步體會三角函數(shù)的意義.2.能夠利用計算器進行有關三角函數(shù)值的計算.3.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的實際問題.(二)能力訓練要求1.借助計算器,解決含三角函數(shù)的實際問題,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力.
2025-01-22 02:07
【摘要】三角函數(shù)的有關計算靈寶市實驗中學教學目標(一)教學知識點,進一步體會三角函數(shù)的意義。。。(二)能力訓練要求,解決含三角函數(shù)的實際問題,提高用現(xiàn)代工具解決實際問題的能力。,提高學生有條理地思考和表達能力。(三)情感與價值觀要求,體會解決問題后的快樂。。
【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章直角三角形的邊角關系(1)?直角三角形兩銳角的關系:直角三角的邊角關系?直角三角形三邊的關系:回顧與思考1bABCa┌c?互余兩角之間的三角函數(shù)關系:sinA=cosB.?特殊角300,450,600角的
【摘要】北師版九年級下冊第一章三角函數(shù)的計算(第2課時)數(shù)學源于生活的需求?如圖,為了方便行人,市政府在10m高的天橋.兩端修建了40m長的斜道.這條斜道的傾斜角是多少?想一想P191?那么∠A是多少度呢??要解決這問題,我們可以借助科學計算器.?請與同伴交流你是怎么做的??
2025-02-09 15:25
【摘要】第二課時?由銳角的三角函數(shù)值反求銳角知識回顧?填表:已知一個角的三角函數(shù)值,求這個角的度數(shù)(逆向思維)駛向勝利的彼岸∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=∠A=21sin?A21cos?A33tan?A03023sin?A06