西亞斯發(fā)展歷程-在線瀏覽
2024-12-15 02:19本頁面
【正文】 0102報到 0203報到 0304報到 0405報到 … 231 463 489 1099 2329 2573 3547 2020報到 6137人 2020年 在校生人數(shù)19997人 2020年 在校生人數(shù)約 22020人 考 核 考核成績構成 平時成績 40% 期末考試成績 60% 考 核 平時成績 出勤 20分 作業(yè)、提問 20分 測驗、討論 60 分 若期末卷面成績低于 51分，期末總評不再加平時成績， 只寫卷面成績。 選錯了專業(yè)，又沒有及時轉(zhuǎn)系。 讀的書太少。 英語沒有學好。 沒有抓住機會，高水平的講座聽得太少。 不注意鍛煉，身體垮了。 一則小故事：獵狗和兔子 ? 一天，獵人帶著獵狗去打獵，看見一只兔子，獵人擊中兔子后腿，兔子受傷了，拼命逃跑。獵人大罵獵狗，說它是沒用的東西，連受傷的兔子都追不到。兔子呢，好不容易回到了洞里。兔子說獵狗是盡力而為，而我是全力以赴；它追不到我最多挨頓罵，可我若不全力以赴的話，必被剝皮掛于墻，煮肉爛于鍋，就沒命了啊。乍看之下，兩者意思相近，似乎沒有多大區(qū)別；仔細推敲，兩者差別甚大。盡力而為，含有太多被動的成分，有著一種揮之不去的悲觀情調(diào)，有一種被迫而為的無奈。而全力以赴，則是滿懷激情，以積極主動的態(tài)度做事，有必勝的信心，遇到困難不退縮，而是千方百計、想方設法解決問題，把事情做好。 大學之任務 ： ? learn to be ? learn to do ? learn to be with others ? learn to how to learn 一、認識大學生活特點 ? 知識的海洋 智慧的象征 ? 成才的沃土 精神的家園 ? 探求的領地 人生的燈塔 ? 青春的舞臺 年輕的天堂 ? 大學是超市：各取所需 大學是富礦：能夠開采 ? 大學是鏡子：認識自我 大學是火箭：推動升華 ? 不是貪圖享受的樂園 不是坐享其成的保險箱 ? 不是可以隨意揮霍青春、逃避社會壓力的避風港。如何迅速地轉(zhuǎn)變。也就是如何尋找自己的立身之本，提升人生的境界，把做人的學問放在首位，真正做一個大寫的人。要從進校開始，就規(guī)劃和設計自己的“未來之路，有目的的充實自己。如何發(fā)現(xiàn)和挖掘自身潛能，提升學習和思考的能力。即如何去全面地提高自己的素質(zhì)。如何合理地安排時間，也是成功的關鍵性因素。如何處理好人際關系、個性心理的優(yōu)化發(fā)展，以及個人的交友戀愛問題。 在廣博的基礎上求精深，在精深的平臺上更廣博。 專業(yè)訓練是大學生進入專業(yè)領域的必然途徑 第三，自學自由度的增加。 大學期間學習觀念的七個轉(zhuǎn)變： ? 觀念上從待哺到自覺地學習的轉(zhuǎn)變 ? 從被動學習知識到主動學習理論，構建自己觀點的轉(zhuǎn)變 ? 從隔絕學習和相互關聯(lián)學習的轉(zhuǎn)變 ? 從學習常識到領悟思想的轉(zhuǎn)變 ? 從泛泛學習到有針對性的方向?qū)W習的轉(zhuǎn)變 ? 從書本學習到實踐的轉(zhuǎn)變 ? 從茫然學到針對問題學習的轉(zhuǎn)變 培養(yǎng)幾種學習能力： ? 自我預習的能力 ? 自我思考并質(zhì)疑的能力 ? 自我查找資料的能力 ? 自我肯定的能力 ? 勇于請教他人的能力 生活環(huán)境的變化 第一，料理生活的問題。 第二，與他人的問題。 注意： 如何面對生活困難 避免財政危機。鍛煉和提升自己的社會活動能力和綜合能力。在活動中，提升自己審美能力，培養(yǎng)自己的文體才能和增強自己強健的體魄。進入大學后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中有許多不完善、不如人意的地方，與期望形成強烈的反差，從而感到困惑、迷惘，繼而產(chǎn)生失望、情緒消極低落。進入大學后，人才薈萃，高手林立。過去可能是“鶴立雞群”，現(xiàn)在成了平凡之輩，這種心理上的落差容易導致自卑感。特別是農(nóng)村來的同學，沒有特長，沒有名牌服裝，不會講普通話，自卑感可能會更強一些。進入大學后，同學們首先面臨的是重新確立新的人際關系，重新結識他人，要與來自不同地區(qū)，性格習慣各不相同的同學朝夕相處。有的同學思維方式總是以自我為中心，造成與同學難以溝通。 （４）空虛感 ? 以前學習時都有老師監(jiān)督、提問、還有相應的復習資料和每周測試，如今這一
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