西亞斯發(fā)展歷程-預(yù)覽頁
【正文】 89 1099 2329 2573 3547 2020報(bào)到 6137人 2020年 在校生人數(shù)19997人 2020年 在校生人數(shù)約 22020人 考 核 考核成績(jī)構(gòu)成 平時(shí)成績(jī) 40% 期末考試成績(jī) 60% 考 核 平時(shí)成績(jī) 出勤 20分 作業(yè)、提問 20分 測(cè)驗(yàn)、討論 60 分 若期末卷面成績(jī)低于 51分，期末總評(píng)不再加平時(shí)成績(jī)， 只寫卷面成績(jī)。 讀的書太少。 沒有抓住機(jī)會(huì)，高水平的講座聽得太少。 一則小故事：獵狗和兔子 ? 一天，獵人帶著獵狗去打獵，看見一只兔子，獵人擊中兔子后腿，兔子受傷了，拼命逃跑。兔子呢，好不容易回到了洞里。乍看之下，兩者意思相近，似乎沒有多大區(qū)別；仔細(xì)推敲，兩者差別甚大。而全力以赴，則是滿懷激情，以積極主動(dòng)的態(tài)度做事，有必勝的信心，遇到困難不退縮，而是千方百計(jì)、想方設(shè)法解決問題，把事情做好。如何迅速地轉(zhuǎn)變。要從進(jìn)校開始，就規(guī)劃和設(shè)計(jì)自己的“未來之路，有目的的充實(shí)自己。即如何去全面地提高自己的素質(zhì)。如何處理好人際關(guān)系、個(gè)性心理的優(yōu)化發(fā)展，以及個(gè)人的交友戀愛問題。 專業(yè)訓(xùn)練是大學(xué)生進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域的必然途徑 第三，自學(xué)自由度的增加。 第二，與他人的問題。鍛煉和提升自己的社會(huì)活動(dòng)能力和綜合能力。進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中有許多不完善、不如人意的地方，與期望形成強(qiáng)烈的反差，從而感到困惑、迷惘，繼而產(chǎn)生失望、情緒消極低落。過去可能是“鶴立雞群”，現(xiàn)在成了平凡之輩，這種心理上的落差容易導(dǎo)致自卑感。進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們首先面臨的是重新確立新的人際關(guān)系，重新結(jié)識(shí)他人，要與來自不同地區(qū)，性格習(xí)慣各不相同的同學(xué)朝夕相處。 （４）空虛感 ? 以前學(xué)習(xí)時(shí)都有老師監(jiān)督、提問、還有相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料和每周測(cè)試，如今這一切都沒有了，我該學(xué)習(xí)什么，怎樣學(xué)習(xí)？過去同學(xué)們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，行動(dòng)有方向，每天感到很充實(shí)。 （５）被動(dòng)感 ? 由于對(duì)學(xué)校環(huán)境、規(guī)則、運(yùn)作缺乏了解，有的同學(xué)還是用過去的思維方式來應(yīng)對(duì)大學(xué)生活，因而顯得處處被動(dòng)。 首先，要有廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn) 其次，要取百家之長(zhǎng)，走自己的路； 再次，要多管窺豹，必見全斑 。積極掌握知識(shí)技能和方法，使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。 ４、樹立終身學(xué)習(xí)的理念 ? 今日的世界科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，知識(shí)信息快速增長(zhǎng)，知識(shí)的更新期大大縮短，全球每天光是各種日?qǐng)?bào)就出現(xiàn)一萬多種，高達(dá)５億多份，每年出版的雜志一千萬多種。 四、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng) １、勤奮 四年大學(xué)是一段長(zhǎng)跑，你要向勝利，就必須跑得像兔子一樣快，又要 像烏龜一樣耐跑。 ４、創(chuàng)新 授人以魚，不如授之以漁，是教人釣魚，而不是給人魚。 二、明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo) ? 德（人才素質(zhì)的靈魂） ? 智（人才素質(zhì)的基礎(chǔ)） ? 體（人才素質(zhì)的條件） ? 美（人才素質(zhì)的內(nèi)容） 三、塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象 ? 理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)。 ? 知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地。 ? 第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)間和距離。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。 ?江澤民：要堅(jiān)持進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和共產(chǎn)主義理想的教育，進(jìn)行近代史、現(xiàn)代史教育和國(guó)情教育，增強(qiáng)民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，鞏固和發(fā)展人民內(nèi)部平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助的社會(huì)主義新型關(guān)系，移風(fēng)易俗，使社會(huì)主義思想道德蔚然成風(fēng)。只有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)思想意識(shí)中的主流與支流，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。 ?弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神（把握精髓） 民族精神和時(shí)代精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。”在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ? 思想道德素質(zhì)主要包括思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。 案例：重慶百年一遇旱情 第四節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法 ? 一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義 ? （一）有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才
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