【摘要】§有理數(shù)的減法安徽省合肥市第五十中學(xué)張化一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法設(shè)計與學(xué)法指導(dǎo)四、過程分析?重、難點分析?教學(xué)內(nèi)容、地位?教學(xué)目標(biāo)“有理數(shù)及其運算”是“數(shù)與代數(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容．而本節(jié)課討論的有理數(shù)的減法是其中基本的運算之一．“數(shù)的運算”的學(xué)
2024-09-11 18:01
【摘要】有理數(shù)的減法集安市第七中學(xué)趙方（2絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相
2024-08-29 19:24
【摘要】0123-1-2-3-44這一天內(nèi)杭州的溫差是多少呢?某一天杭州的最高溫度是４０Ｃ，最低溫度是－３０Ｃ你是怎樣算的？有理數(shù)的減法活動一：閱讀教材，思考：利用類似方法計算下列各式：15－6＝_____，
2025-01-24 05:33
【摘要】有理數(shù)的加減法（第2課時）義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明，并能運用交換律和結(jié)合律化簡有理數(shù)的加法運算；、歸納、猜想和驗證，體驗加法運算律的形成過程，并能運用運算律解決簡單的實際問題.?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法運算律.?學(xué)習(xí)目標(biāo):課件說明有理數(shù)的加法交換律和結(jié)合律的探索與運用．?
2025-01-27 12:47
【摘要】有理數(shù)的減法廣饒縣實驗中學(xué)全國北方主要城市天氣預(yù)報城市天氣最高溫最低溫溫差西安多云157蘭州小雨95哈爾濱小雪3-3銀川小雪-10沈陽
2024-12-21 22:47
【摘要】0123-1-2-3-44你能從溫度計看出40C比–30C高多少度嗎?某一天某地的最高溫度是４０Ｃ，最低溫度是－３０Ｃ1、某日杭州的最高溫度是4，最低溫度是－3，這天杭州的溫差是多少？你是怎么計算的？4＋3＝7減號變成加
2025-01-12 01:23
【摘要】讓我們一起來學(xué)習(xí)富春中學(xué)孫青兒富陽市某一天早上的氣溫為3℃,中午的氣溫為10℃,中午的氣溫比早上的氣溫高多少攝氏度?用小學(xué)的數(shù)學(xué)方法怎樣列式計算?某冰箱冷藏室的溫度是5℃,冷凍室的溫度比冷藏室的溫度低10℃,冷凍室的溫度是多少?可以怎樣列式計算?5-1010-3
2024-09-11 17:58
【摘要】有理數(shù)的減法計算下列各式(直接說出得數(shù))?10–（+2）=？?10–（+1）=？?10–0=？?10-（-5）=？?10-（-2）=？計算下列各式(直接說出得數(shù))?10–（+2）=8?10–（+1）=9?10–0=10?10
2025-01-13 22:35
【摘要】有理數(shù)的加減法1．有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)的減法法則1．有理數(shù)的減法法則：減去一個數(shù)等于．2．用字母表示減法法則為：a－b＝a＋(－b)．加上這個數(shù)的相反數(shù)1．(3分)計算：(－9)－(－6)
2025-01-12 12:45
【摘要】有理數(shù)的減法銀川十四中孫衛(wèi)平（2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.(4)一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù).（1）4+16=（2）（–2）+（–27）=（3）（–9）+10
2025-01-24 02:09
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)：１、知識目標(biāo)：使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義，掌握有理數(shù)加法法則，并能準(zhǔn)確地進行加法運算。２、能力目標(biāo)：滲透數(shù)形結(jié)合思想，體現(xiàn)分類思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等能力。３、情感目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)來源于生活，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生及時檢驗的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點：有理數(shù)加法法則。三、教學(xué)難點：異號兩數(shù)相加的法則。教學(xué)
2024-12-21 22:45
【摘要】探究歸納試一試：（1）任意選擇兩個有理數(shù)（至少有一個是負(fù)數(shù)），分別填入下列□和○內(nèi)，并比較兩個運算結(jié)果：□＋○和○＋□（2）任意選擇三個有理數(shù)（至少有一個是負(fù)數(shù)），分別填入下列□、○和◇內(nèi)，并且比較兩個運算的結(jié)果：（□＋○）＋◇和□＋（○＋◇）創(chuàng)設(shè)情境-問題這兩個等式
2025-01-11 21:06
【摘要】4請你回顧一下1、兩個有理數(shù)相乘的乘法法則是怎樣描述的？2、多個有理數(shù)相乘時，它們的符號又是如何確定的？（注意分情況討論）3、有理數(shù)乘法運算中可以使用哪些運算律？它們分別是怎么描述的？練一練（1）4×(-16)×()×（2）(-125)
【摘要】?問題：在一條東西走向的馬路上，有一個汽車站牌，汽車站牌東3米和有一棵柳樹和一棵楊樹，汽車站牌西3米和，試畫圖表示這一情景。學(xué)習(xí)目標(biāo)：?掌握數(shù)軸定義中的三要素，并且人人會畫數(shù)軸，能準(zhǔn)確地將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來自研自探請大家自學(xué)課本第7至9頁練習(xí)上面的內(nèi)容，思考：1，什么叫數(shù)軸？數(shù)軸的三要素是什么？任
2025-02-02 11:18
【摘要】中學(xué)生導(dǎo)報提供教學(xué)目標(biāo)，初步感悟有理數(shù)的減法法則.，并能應(yīng)用法則進行簡單的減法運算.，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和歸納猜想的能力.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加，仍得這個數(shù).復(fù)習(xí)
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