【摘要】0123-1-2-3-44這一天內(nèi)杭州的溫差是多少呢?某一天杭州的最高溫度是40C,最低溫度是-30C你是怎樣算的?有理數(shù)的減法活動一:閱讀教材,思考:利用類似方法計算下列各式:15-6=_____,
2025-01-24 05:33
【摘要】復習體提問:?1.計算:?(1)()+();(2)(-2)+3;?(3)8+(-3);(4)()+0.?2.化簡下列各式符號:?(1)-(-6);(2)-(+8);(3)+(-7);?(4)+(+4);(5)-(-9);(6)-
2024-12-21 22:47
【摘要】第一篇:有理數(shù)的減法 有理數(shù)的減法 1.計算: (1)(-2)-(-3) (2)(-1)-(+11)552(3) (4)12-()(5)0-(-4) :(1)(-5(6)(-12)-(-1...
2024-11-16 22:40
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算_____,)20(50_____,)10(50_____,050_____,1050_____,2050????????????_____,2050_____,1050_____,050_____,)10(50_____,)20(50????????????計算下列各題:
【摘要】有理數(shù)的減法(1)1.同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。2.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值?;橄喾磾?shù)的兩個數(shù)相加得0。3.一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。有理數(shù)加法法則練習:計算下列各式1.8
2024-12-21 22:45
【摘要】有理數(shù)的減法課前復習1、(-5)+(-3)=2、(-5)+(+3)=3、(-5)+(+5)=4、(-5)+0=-80-5(同號兩數(shù)相加,取相同的正負號,并把絕對值相加.)(絕對值不等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的正負號,并
2025-03-02 08:59
【摘要】(2絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù).復習計算(1)4+16=(2)(–2)+(–27)=(3)(–9)+10
2025-01-12 12:45
【摘要】中學生導報提供教學目標,初步感悟有理數(shù)的減法法則.,并能應用法則進行簡單的減法運算.,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流和歸納猜想的能力.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù).復習
【摘要】現(xiàn)在,你會在a小于b,即被減數(shù)小于減數(shù)時,做一下減法a-b(例如4-8,-7-0)嗎?以前只有在被減數(shù)(記作a)大于或等于減數(shù)(記作b)的時候,我們會做減法a-b(例如2-1,1-1).新課導入提示:8-4=4,4-8=-4,
2025-01-24 02:07
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的減法彭華萍周日2~90C周三-1~60C周五-4~-30C周一0~80C周六-3~40C周二1~70C周四-2~-50C
2025-01-23 23:40
【摘要】有理數(shù)的減法情境創(chuàng)設:如果某天最高氣溫是5度,最低氣溫是零下3度(記為-3度),那么這天的日溫差是多少?:由下向上看,因為(-3)+8=5,減法是加法的逆運算,所以5-(-3)=8(
2025-01-12 04:04
【摘要】第一篇:有理數(shù)的減法說課稿 有理數(shù)的減法說課稿 董淑娟 各位領導、老師,大家好! 今天我要說課的課題是有理數(shù)的加減法,首先,我對本節(jié)教材進行一些分析。本節(jié)課選自人民教育出版社出版的〈義務教育課...
【摘要】有理數(shù)的減法教案貴陽市烏當?shù)诙袑W徐加艷一、教材及學情分析:本節(jié)課是在學習了正負數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運算之后,以北師大版七年級上冊P40—42頁的有理數(shù)的減法法則及有理數(shù)減法運算的例題為課堂教學內(nèi)容。有理數(shù)的減法運算是一種基本的有理數(shù)運算,對今后正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算,并對解決實際問題都有十分重要的作用。學生剛剛
2025-01-24 04:28
【摘要】有理數(shù)的減法教案教學目標(一)教學知識點..(二)能力訓練要求,理解有理數(shù)減法法則..(三)情感與價值觀要求,使其在輕松愉快中,體會數(shù)學知識在實際生活中的應用.、探索,逐步培養(yǎng)學生的抽象概括能力及口頭表達的能力.教學重點有理數(shù)減法法則.教學難點有理數(shù)減法的意義.教學方法引導啟發(fā)式讓學生在應用舊知識的過程中探究,、分析、應用獲得新
2025-06-04 02:21
【摘要】《有理數(shù)的減法(1)》教學設計執(zhí)教者:黃雁教學目標知識與技能:(1)理解并掌握有理數(shù)減法法則,能進行有理數(shù)的減法運算。(2)通過把減法運算化為加法運算,讓學生了解轉(zhuǎn)化思想。過程與方法用已學的知識理解并掌握有理數(shù)的減法法則。情感與態(tài)度在歸納有理數(shù)減法法則的過程中,是學生了解加減對立、統(tǒng)一的關系,培養(yǎng)學生探究分析數(shù)學的興趣。教學重點掌握有理數(shù)減法法則,能進
2025-06-04 02:32