二氧化硫說(shuō)課-ppt課件-在線瀏覽
2024-12-06 09:33本頁(yè)面
【正文】 分組實(shí)驗(yàn)：選取可 行性 、安全性、環(huán)保性、顏色直觀性、 簡(jiǎn)潔性的最佳實(shí)驗(yàn)方案 完成： SO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 交流：學(xué)生將實(shí)驗(yàn)報(bào)告投影，對(duì)全班同學(xué)講解 （相互提問(wèn)、相互補(bǔ)充） 深入探究： SO2的漂白性的特點(diǎn) 這樣的過(guò)程充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，他們真正成為了學(xué) 習(xí)的主體。 教師 教師 學(xué)生 學(xué)生學(xué)生學(xué)生教師 教師 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 現(xiàn)象 結(jié)論或有關(guān)化學(xué)方程式 硫酸滴到 Na2SO3上 氣體遇到品紅溶液浸濕的棉球 氣體遇到 KMnO4溶液浸濕的棉球 氣體遇到藍(lán)色石蕊浸濕的棉球 氣體遇到 KI溶液浸濕的棉球 氣體遇浸濕 NaOH溶液的棉球 SO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 SO2使品紅溶液、 KMnO4溶液褪色的原理相 同嗎？ SO2漂白原理與氯水、漂白粉的的漂白原理 相同嗎？ 討論問(wèn)題 1和 2 ： 補(bǔ)充閱讀材料：用 SO2的漂白過(guò)的食物對(duì)健康的危害 問(wèn)題預(yù)測(cè)：學(xué)生在此時(shí)一定會(huì)有兩種結(jié)論，此時(shí)他們自 己會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)。將學(xué)生的自主探究與教師的講述有機(jī)的結(jié)合，對(duì)于 突破某些知識(shí)難點(diǎn)應(yīng)該是更有效的方法。 學(xué)生 學(xué)生教師 教師 酸雨是怎樣形成的？ 不法商販怎樣將銀耳變的更白、更好看，來(lái)牟取暴利呢？ 知識(shí)遷移與應(yīng)用：如何控制
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