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2024-12-14 17:40本頁(yè)面
【正文】 上了月亮船。 生：閃閃的星星。那我們把這一句美美地讀一讀，讓小星星知道，我們是多么喜歡它呀！ 師：這么惹人喜愛(ài)的小星星，這么美麗的藍(lán)天，這么可愛(ài)的月亮船，讓我們把整首兒歌再讀一讀。（ 出示圖畫） 五、總結(jié) 師：同學(xué)們，老師還想告訴大家，不僅僅是我們小朋友喜歡月亮，其實(shí)月亮也很喜歡我們，它總是默默地看著我們，看著我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，看著我們快樂(lè)地游戲，看著我們快樂(lè)地生活，她是我們永遠(yuǎn)的朋友！ 鯨 適用年級(jí)：五年級(jí) 所屬學(xué)科：語(yǔ)文 情境 | 任務(wù) | 過(guò)程 | 資源 | 評(píng)估 情境： 一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)鯨到達(dá)賽場(chǎng)大門中時(shí)，卻被蝦將軍擋在門外。同學(xué)們，你知道為什么嗎？相信學(xué)完 了 《 鯨 》 這篇課文，你一定能找到答案。 通過(guò)本活動(dòng)使學(xué)生： 能通過(guò)查閱資料了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。 在活動(dòng)中能用適當(dāng)?shù)姆绞讲殚嗹L的相關(guān)資料，總結(jié)出本課所用的說(shuō)明方法。 能把活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，充分培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力、自學(xué)能力和互相協(xié)助的品質(zhì)。如：你們知道鯨的種類、鯨有哪些生活習(xí)性嗎，那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ B. 明確本活動(dòng)要解決的幾個(gè)問(wèn)題： o 說(shuō)說(shuō)鯨的形體、種類和生活習(xí)性。 C. 學(xué)生分組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。 D. 學(xué)生們開(kāi)始分工行動(dòng) E. 組內(nèi)整理分析搜集的材料，并進(jìn)行總結(jié)概括整理。 G. 延伸：在這個(gè)活動(dòng)中你還存在那些問(wèn)題，或有什么發(fā)現(xiàn)想進(jìn)一步進(jìn)行探索研究的，請(qǐng)你或你的學(xué)伴一起繼續(xù)完成。 軟件：電子表格 搜索引擎： google，百度（ baidu）等。 《 百科知識(shí)大全 》《 十萬(wàn)個(gè)為什么 》 等書籍 評(píng)估： 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)級(jí)分值 分工協(xié)作 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 小組成員有明確分工，任務(wù)分配合理，有小組分工職責(zé)名細(xì)單。 小組成員分工不明確，任務(wù)分工不合理，無(wú)小組分工職責(zé)名細(xì)單。 能從網(wǎng)絡(luò)、書籍中獲取信息，并較合理的選擇信息、使用信息。 信息加工 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 準(zhǔn)確合理的對(duì)所搜集的信息進(jìn)行加工。 不能準(zhǔn)確合理的對(duì)所搜集的資料進(jìn)行加工。 成果能總結(jié)出鯨的種類
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