新修訂的數(shù)學課程標準學習體會-在線瀏覽
2024-12-14 16:54本頁面
【正文】 學教學活動中要鼓勵學生創(chuàng)造性思維 數(shù)學學習中要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣 數(shù)學學習要使學生掌握恰當?shù)膶W習方法 四、 “ 雙基 ” 變 “ 四基 ” “雙基”： 基礎知識、基本技能 “四基”： 基礎知識、基本技能、 基本思想、基本活動經驗 “四基”與數(shù)學素養(yǎng)： ● 掌握數(shù)學基礎知識 ● 訓練數(shù)學基本技能 ● 領悟數(shù)學基本思想 常用的小學數(shù)學思想方法： 對應思想方法、假設思想方法、比較思想方法、符號化思想方法、類比思想方法、轉化思想方法、分類思想方法、集合思想方法、數(shù)形結合思想方法、統(tǒng)計思想方法、極限思想方法、代換思想方法、可逆思想方法 、化歸思維方法、變中抓不變的思想方法、數(shù)學模型思想方法、整體思想方法 等等。 六、四個領域名稱的變化： 原課標： 數(shù)與代數(shù)、 空間與圖形、 統(tǒng)計與概率、 實踐與綜合應用 修改后： 數(shù)與代數(shù)、 圖形與幾何、 統(tǒng)計與概率、 綜合與實踐 七、主要的關鍵詞的變化： ● 原課標： ● 修改后： ● 再增加： 數(shù)感、 符號感、 空間觀念、 統(tǒng)計觀念、應用意識、 推理能力 數(shù)感、 符號意識、運算能力、模型思想、 空間觀念、 幾何直觀、 推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念 應用意識、創(chuàng)新意識 八、關于課程目標的修改 ： 在總體目標中突出了 “培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力” 的改革方向和目標價值取向。 ●提出了培養(yǎng)學生 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題 和 解決問題 能力 。 ●學段目標的 表述方式 有所改變 九、關于內容標準的修改 數(shù)與代數(shù)的變化： （在內容結構上沒有變化。 第二學段： ①增加的內容：
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