導(dǎo)數(shù)的概念62說(shuō)課ppt-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-05 14:03本頁(yè)面
【正文】 (1)知識(shí)儲(chǔ)備 (2)自身的求知欲 2. 面臨挑戰(zhàn) 導(dǎo)數(shù)的概念是建立在極限的基礎(chǔ)之上的，超乎學(xué)生的直觀經(jīng)驗(yàn)，加之又是在運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中研究問(wèn)題，抽象度高。 6 因此，不論在課程內(nèi)容編排還是教學(xué)方法的選擇上，都遵循以 “ 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，知識(shí)為主線(xiàn)，發(fā)散思維為主旨 ” 的 “ 四主 ” 原則。 11 三、目標(biāo)分析 知識(shí)與技能目標(biāo) （基本層） 過(guò)程與方法目標(biāo) （提高層） 情感與價(jià)值觀目標(biāo) （延展層） 12 （ 3）情感與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)合作與交流，讓學(xué)生感受探索的樂(lè)趣與成功的喜悅，體會(huì)數(shù)學(xué)的理性與嚴(yán)謹(jǐn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，形成正確的數(shù)學(xué)觀。 “ 由特殊到一般 ” ，類(lèi)比遷移，形成“ 導(dǎo)數(shù) ” 的概念 —— 導(dǎo)數(shù)即函數(shù)在某點(diǎn)處的 瞬時(shí)變化率 。 例 2：函數(shù) 在點(diǎn) 處的切線(xiàn)是多少？ 例 3：設(shè)在 時(shí)刻，某電容 兩端的電壓滿(mǎn)足 ，試問(wèn)：在 時(shí)刻，電路中 2yx? 1x ?sinyx? 1( , )62?t C() 2 23u t t t? ? ? t的電流是多少？ （四）練習(xí)反饋 鞏固概念 (45)?20 例 4：已知一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的位移 單位 與時(shí)間 單位 滿(mǎn)足關(guān)系 ： (1).求物體第 5秒和第 6秒的瞬時(shí)速度； (2).求物體在 時(shí)刻的瞬時(shí)速度； (3).求物體 時(shí)刻運(yùn)動(dòng)的加速度 ,并判斷是什么運(yùn) 動(dòng)。 二者是什么關(guān)系？ 22 ?連續(xù)可導(dǎo)函數(shù) f(x) (光滑曲線(xiàn) ) 23
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