淺談數(shù)學教學實踐指導-在線瀏覽
2024-12-04 21:29本頁面
【正文】 人的五點做法： 首先，扎扎實實地抓好課堂教學，一步一個腳印，不留夾生飯。寧可上二遍，也要力爭一節(jié)一清，一章一清。共有多少塊黑色皮？由于學生較長時間用算術法解決問題，開始學習列方程解決問題，受到了算術思路的干擾，所以一節(jié)課下來12 名學生中有一半的人沒有搞清數(shù)量之間的相等關系。這樣我寧可上二遍也要節(jié)節(jié)清，幾節(jié)下來，一章也就清了。 其次，強化計算技能，達到會的決不錯。而五年級又學習了 “ 小數(shù)乘小數(shù) ” 和 “ 一個數(shù)除以小數(shù) ” 的計算。針對這種情況，我每節(jié)課前 5 分鐘都要讓學生計算一些小數(shù)的乘除法。因為我想一周按五節(jié)課，一節(jié)課算 5 道題，那么一周至少要練習 25 道題。 第三、教師要全面準確地掌握知識的重、難、疑點以及知識點易錯的地方。再如： “ 小數(shù)除以整數(shù) ” 如果有余數(shù)怎么辦？（后面添 0 再除）。（在考試中容易 出填空題和判斷題）；再就是定義性的知識不但要理解其意，還要相當準確的記住每一個字，比如說：方程的含義？含有未知數(shù)的等式叫方程。如果不能準確的記住方程的含義
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