嬰幼兒語言的發(fā)展與保育-在線瀏覽
2024-12-02 09:49本頁面
【正文】 符號的意義是 學(xué)習(xí) 而來的 ： 語言能為人所了解 ?某一種符號的意義 ,經(jīng)大家了解 .認(rèn)可而接受之後 ,人們對這種符號 ,會表現(xiàn)出 習(xí)慣性的反應(yīng) 。 二 、 語義 ： 會隨使用時的情況而改變 ,同一符 號可能具有兩種以上的意義 。 語言的社會化 所說的話能為周圍的人所了解。 黃牛 本日大拍賣 語言發(fā)展的重要性 ※ 心理學(xué)認(rèn)為語言文字是人類藉以體認(rèn)宇宙萬象 、 探索人類心智活動內(nèi)涵與過程的唯一利器 為萬物之靈的主要因素 社會行為 的發(fā)展 情緒 的發(fā)展 認(rèn)知 能力的發(fā)展 (智力與語言交互影響 ) 自我概念 的發(fā)展 嬰幼兒語言發(fā)展的歷程 一 、 語言發(fā)展的生理基礎(chǔ) ?有賴 神經(jīng)系統(tǒng) 、 發(fā)音器官 及 聽覺器官的成熟與協(xié)調(diào)。 — 如 學(xué)會叫媽媽的過程。 ※ 嬰兒 最初 的口語學(xué)習(xí)是經(jīng)由 工具制約 ,稍大 學(xué)到的口語與文字則是 古典與工具二種並用。 二 、 天賦學(xué)習(xí)論 [語言天賦論 ] ?詹姆斯基 認(rèn)為語言是人類與生具來的行為特徵 ,人類天生具有 [獲取語言系統(tǒng) ] ?很容易快速學(xué)習(xí)母語 ?學(xué)得不同語言要經(jīng)過類似階段 ?關(guān)鍵期對語言或的的影響 孩子有某些與生俱來的語言法則 ○ 三 、 認(rèn)知學(xué)習(xí)論 ?皮亞傑 ： 語言和思考 的發(fā)展是兩個平行的過程 。Oden之研究 ) （ 二 ） 智力較高的幼兒 ,適用語句較長 （ 三 ） 智力較高的幼兒 ,應(yīng)用語彙較多 二 .性別因素 ?6歲前 ,女生 早說話，語句較多，了解語言及運用字詞技巧較佳 ※ 性別影響因素 三 .年齡因素 前因年齡造成性別上之發(fā)展差異 (512歲 ) 四 .環(huán)境 因素 (參閱 p18) （ 一 ） 家庭文化背景 （ 二 ） 親子關(guān)係 （ 三 ） 示範(fàn)者 （ 四 ） 兄弟
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