教師教學(xué)備考-在線瀏覽
2024-12-01 21:59本頁(yè)面
【正文】 聰明的學(xué)生就是掌握許多方法的學(xué)生。 三要素：課標(biāo)、策略、說明 備 考 訓(xùn)練要緊扣 說明 備考要研究 策略 教學(xué)要依據(jù) 課標(biāo) 教學(xué)要依據(jù)課標(biāo) 我們的課標(biāo)是理性的，因此教學(xué)要依據(jù)課標(biāo)，教師就得有自己的理解與體悟，并體現(xiàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。 綜合性學(xué)習(xí) ： 學(xué)習(xí)內(nèi)容和能力訓(xùn)練要以第三、四學(xué)段為主。要分期分批抽查古詩(shī)文背誦默寫情況，讓學(xué)生樂于讀背，增強(qiáng)語感，豐富語文素養(yǎng)。 基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)： 包括語文知識(shí)和文學(xué)文化常識(shí)。 備考要研究策略 一、寫作備考：定目標(biāo)，給時(shí)間，面對(duì)面 初中以記敘能力訓(xùn)練為主；每周要有作文訓(xùn)練安排；每學(xué)期至少與學(xué)生面對(duì)面交流輔導(dǎo)一次。 三、現(xiàn)代文備考：一課一得，讀寫結(jié)合 復(fù)習(xí)課要突出目標(biāo)，落實(shí)能力訓(xùn)練，不要貪多求全；以讀促寫，以寫助讀。 測(cè)練要緊扣說明 練什么 —— 考點(diǎn)、能力 九年級(jí)備考訓(xùn)練，要完成考試說明列出的每一個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練，盡量不遺漏。 怎么練 —— 小測(cè)、大考 考點(diǎn)訓(xùn)練要落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)之中，分點(diǎn)訓(xùn)練，是小測(cè)。 訓(xùn)練與消化 不論內(nèi)容多少，不論大考小測(cè)，都要緊緊圍繞考試說明，讓學(xué)生在一次次測(cè)練中掌握知識(shí)點(diǎn)，提升語文能力。 生：一間書房，兩種情感，三位親人。 師： “ 妣 ” 是誰？ “ 大母 ” 又指誰？ 生： “ 妣 ” 是指已故的母親。有個(gè)成語叫做 “ 如喪考妣 ” 。 師：為什么在 “ 妣 ” 和 “ 大母 ” 的前面加上 “ 先 ” 字？ 生：對(duì)死者的尊稱。 師：那能否在妻前面加上 “ 先 ” 字，稱之為 “ 先妻 ” ？ 生：不行。 師：嗯，是應(yīng)叫亡妻。 點(diǎn)評(píng)：文字與文化相結(jié)合 這個(gè)片段，教師就教三個(gè)詞 “ 妣 ”“ 大母 ”“ 先 ” 。教師巧妙地設(shè)問 “ 先妻 ” 是否正確，加深了學(xué)生對(duì) “ 先 ” 認(rèn)識(shí)。 片段二 師：你最喜歡第一段中的哪幾句話？ 生：我很喜歡 “ 借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬簌有聲；而
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