漢字書寫教學(xué)策略成效探討-以筆劃部首部件教學(xué)法及漢字故-在線瀏覽
2024-12-01 19:11本頁面
【正文】 huan1, joyful 國 囗 +口 +一 +戈 Every country has its own border (囗 ), people (口 ),and land (一 ). The weapon (戈 ) is used to protect the people in this border. guo2, country 國 囗 +玉 Every country has its own border (囗 ). In the country, there are many treasure (玉 , jade). 研究過程－ 第三階段 ? 問卷調(diào)查分五個部分： 1)受試者反思自我漢字學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣，並詢問受試者是否有遵詢教師所教授的筆劃順序； 2)書寫漢字時使用何種方法 (筆劃部首部件教學(xué)法、漢字故事記憶法－課堂上所聽到的故事或 自己編的故事 、利用拼音、利用英文意思、利用前後文 ) 喚起記憶； 3)認為學(xué)習(xí)中文最困難的部分是什麼 (漢字書寫、語法、拼音 )； 4) 受試者對於“筆劃部首部件教學(xué)法”及“漢字故事記憶法”的接受度及反應(yīng)。, picture。 From : Kelly Bent From : Sean Williamson 質(zhì)化分析 受試者在筆劃部首部件教學(xué)法及漢字故事記憶法二種漢字教學(xué)策略下，實驗的六課 (筆劃部首部件教學(xué)法及漢字故事記憶法各測試三課 )的漢字書寫錯誤平均數(shù)及平均錯誤率： 教學(xué)策略 筆劃部首部件教學(xué)法 漢字故事記憶法 第一課 第二課 第三課 第一課 第二課 第三課 應(yīng)書寫漢字總數(shù) 12 10 27 63 27 31 漢字書寫錯誤平均數(shù) 4 10 漢字書寫平均錯誤率 問卷調(diào)查結(jié)果 ? 遵詢教師所教授的漢字筆劃順序書寫漢字的頻率為何？ ? 利用漢字的筆劃部
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