【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。主張學(xué)說:“仁政”“愛人”“為政以德”教育成就:文化成就:整理古籍《詩經(jīng)》、《尚書》編《
2025-02-02 14:15
【摘要】邢臺市第七中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案年級:初一科目:歷史使用人:主備:審核:時間:章節(jié)課題課型課時備注第8課中華文化的勃興(一)新授課1課時10一、學(xué)習(xí)目標:,重點掌握商朝甲骨文、中
2025-01-27 20:02
【摘要】第8課中華文化的勃興(一)教學(xué)設(shè)計吉安十三中葛小明學(xué)情分析吉安十三中雖說是一所城區(qū)中學(xué),但因為地處城郊結(jié)合部,大部分學(xué)生還是來自農(nóng)村,學(xué)生知識面較窄,學(xué)生知識積累不夠豐富,自學(xué)理解有一定困難。但初中學(xué)生比較好動,思維也比較活躍,從心理上表現(xiàn)出追求獨立的傾向,喜歡表現(xiàn)自己,敢于發(fā)表自己的特點,好爭辯。通過問卷調(diào)查的形式,得知他們對剛學(xué)
【摘要】七年級歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計教師教授內(nèi)容第8課中華文化的勃興(一)時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè):1、我國有文字可考的歷史起于何時?后來的文字又有哪些改進和發(fā)展?學(xué)習(xí)目標:掌握商朝甲骨文、中國古代歷法和詩人屈原。了解我國先秦文字的演變,天文、歷法、醫(yī)學(xué)和音
2025-02-11 10:24
【摘要】中華文化的勃興(一)文字的演變甲骨文①是刻寫在龜甲或獸骨上的文字。②我國有文字可考的歷史,從開始。金文:,也稱銘文,比甲骨文規(guī)范。大篆:晚期,有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式。商朝人青銅器
2025-01-22 11:50
【摘要】第十課中華文化的勃興(二)[教學(xué)目標]1、知識目標:孔子及其仁學(xué)說。孔子在教育和文化上的貢獻。老子和他的辯證思想。戰(zhàn)國時期的諸子百家:墨家、儒家、道家、法家、兵家等。2、能力目標:指導(dǎo)學(xué)生比較諸子百家各自的主張,培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力。[重點、難點]孔子和百家爭鳴[教法、學(xué)法]由學(xué)生自己閱讀課
2025-01-22 03:09
【摘要】第9課中華文化的勃興(一)[教學(xué)目標]1、知識與技能:知道甲骨文、金文等字體,知道漢字的演變;了解夏朝和商朝的歷法、戰(zhàn)國的24節(jié)氣;知道扁鵲的成就;了解屈原和編鐘。2、過程與能力:通過分析史料和搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運用資料的能力,培養(yǎng)提取有效信息的能力。3、情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國勞動人民在古代
2025-01-21 17:05
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。政治主張:“仁政”“愛人”“為政以德”教育成就:教育對象:有教無類教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知
2025-02-10 09:36
【摘要】請同學(xué)們回憶魏晉南北朝時期我國的藝術(shù)成就有那些?書法:繪畫:雕塑:東晉“書圣”王羲之,代表作《蘭亭序》有天下第一行書的美譽東晉顧愷之,代表作《女史箴圖》《洛神賦圖》。山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。燦爛奪目的書法和繪畫1
2025-03-07 01:13
【摘要】燦爛的中華文化燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳中華文化博大精深自古以來,中華民族就在中華大地上勞動和生活,各族人民相互團結(jié),相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山創(chuàng)造了燦爛的中華文化!返回浩如煙海的文化典籍,名揚世界的科技工藝,異彩紛呈的
2025-01-12 07:17
【摘要】王懿榮:一片甲骨驚天下一、文字的演變商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?人牛水日車衣甲骨文字是一種比較成熟的字體日月明請同學(xué)們閱讀書本45頁的自由閱讀卡,看一下這些甲骨文都記載了什么?
2025-01-21 18:26
【摘要】第八課走進文化生活高考考點:(1)文化市場與傳媒商業(yè)化的影響(2)發(fā)展大眾文化的要求(3)如何看待落后文化和腐朽文化第一框色彩斑斕的文化生活2.文化生活的“喜”與“憂”文化文化需求的特點內(nèi)涵喜憂①滿
2024-09-11 13:24
【摘要】人教版七年級上冊歷史第9課中華文化的勃興(二)教學(xué)設(shè)計行唐第五中學(xué):劉永梅教學(xué)目標:1.知識與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻、諸子百家(以儒、道、法三家為主)的思想特征的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點理解政治、經(jīng)濟、文化三者的辯論關(guān)系的能力;利用表演、質(zhì)疑、辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生語言表述歷史的能力;在對傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提
2025-02-10 16:19
【摘要】第8課《中華文化的勃興(一)》同步測試基礎(chǔ)訓(xùn)練(7分鐘)一、單項選擇題C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期,在竹簡或絲帛上書寫,又叫“夏歷”,據(jù)說來源于
2025-02-05 04:45
【摘要】第8課中華文化的勃興(一)一文字的演變二天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就三屈原和“鐘鼓之樂”成熟的文字刻在龜甲獸骨上的文字[商]甲骨文甲骨文的發(fā)現(xiàn)者王懿榮[清]造字法:象形、指事、會意、形聲。用字法:轉(zhuǎn)
2025-02-06 13:53